· 用户注册 · 设为首页 · 加入收藏 · 联系站长 · · ·
 | 网站首页 | 新闻 | 文章 | 教案 | 课件 | 试卷 | 素材 | 图片 | 中考 | 高考 | 新高考 | 电子书 | 备课中心 | 留言 | 
您现在的位置: 中学语文在线 >> 文章 >> 计划和总结 >> 正文 今天是:
人教版七年级语文(上)期中复习计划           ★★★
人教版七年级语文(上)期中复习计划
作者:佚名 点击数: 更新时间:2013/1/7 18:59:15

复习提要

1语言积累和运用。

2、 现代文阅读。

3、 文言文、古诗词阅读。

4作文复习。

5、 专题训练及总测试。

重点

1、 注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。

2、 整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。

3、 学习文言文,重在朗读、背诵。掌握积累文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。

4、 学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。

难点:

1、 关键词语的揣摩。

2、 理解一些重要语句的深刻含义。

3、 理解诗歌的意境。

4、 作文的选材立意。

课时划分:

1、积累与运用(2课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、名著导读。

2、 现代文阅读(2课时)。A、课内阅读(1课时)。B、课外阅读(1课时)

3、 文言文阅读(2课时)。

4、 作文(2课时)。

附:专题练习分工:积累与运用:,现代文阅读(课内:,课外:),文言文阅读:,作文:

复习教案

第一课时

复习内容

1、 复习本册学过的生字生词,掌握音、形、义。

2、 熟练运用学过的生字词。

3、 复习古诗、名句的默写。

4、 学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。

第二课时

复习内容

1、 仿写句子。

明白仿写的意义及方法。

1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,都列入仿句。

2、仿句考查的知识点:

1)、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用,要求同学们根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

例如:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________

[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻,同学们要注意比喻运用的得体,比喻的艺术贵在创新,要寻找新鲜、活泼的喻体,保持上下文的协调性。如:希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。

2)、考查同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创新思维能力。

例如:什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,____________________________;海燕说,_______________________。太阳说,_________________________________

[解析]该题是问答式的仿写,在回答上运用拟人的修辞,要求天下们针对性进行回答,有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。如:我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春极辉煌。

 3)、是对同学们思想认识水平的检测,包括道德素质,审美意识、审美情趣,乃至世界观、人生观、价值观等。。

例如:人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_________________________________________________ ________________________,_________________

[解析]这道题既是续写又是仿写,要求同学们对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果…………)及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

二、仿写练习训练。

如:仿照例句,另写一个句子。

  例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。

  没有_____________的聚积,就没有                    

2.仿写下面划线的句子。

    芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情。

    秋高气爽,万山红遍,__________________________________________

3.依照句子,从成功/失败、得意/失意、顺境/逆境三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。要求:1句式基本相同;2修辞手法基本相同;3语意通顺。(2分)

例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

    朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿:朋友是什么,朋友是                                          

                朋友是                                                       

4.仿照例句,运用比喻,另写一组句子。(可选择新的本体和喻体,句意须前后关联,字数不一定与原句相同。)(4分)

   例:  一棵树,           仿写                                           

         是一艘大地的船。                                              

         大地的船,                                                    

         为春风升起绿帆。                                              

2、 复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

名著导读:

《繁星》《春水》:母爱、童真、自然

1、 作家、作品。

 

A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是零碎的思想

B、全集包含三方面的内容:对母爱与童真的歌颂。对大自然的崇拜。对人生的思考和感悟。

2、问题设计

A、冰心的《繁星》《春水》中,哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会。(如《纸船》)

《伊索寓言》:生活的智慧和想像的魅力

1、 作家、作品。

《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。

2、 了解其中一些经典作品的寓意。

3、 阅读其中的一些寓言故事,认识故事提示的寓意。

4、 练习巩固。

A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事?请说说理由。(最少两则)

B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的故事吗?

第三、四课时

复习内容

1、 本册书中的课内讲读课文。

2、 整体感知课文,理清文章思路,理解文章主要内容。

3、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4、 理解文章的主题思想。

5、 联系自己的生活体验,对课文的内容和表达有自己的心得。

第五、六课时

复习内容

1、 文言文实词、虚词积累。

2、 文言文翻译。

3 文言文主要内容和写作特色。

4、 古诗文的朗读和背诵。

5、 重要的作家作品常识。

复习过程

一、文言文实词、虚词积累

(一)  古今异义。

(二)  一词多义。

有一些词,有它本来的意义,另外一些还有引申义,这造成词的多义现象。

本义是时间,后来从本义发展引申时机;相时而动。又引申为按时及时学而时习之。又引申为时常故时有物外之趣

(三)  词性活用。

有一些词,通常用为一种词性,但有时活用为另一种词性。

智子疑邻原来是形容词,聪明的意思。但这里活用为动词的意动用法,解释为认为……聪明

(四)  汉字的通假。

所谓古音通假,就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。

项为之强”“,僵硬的意思。假借字的产生,大约有两种原因:第一种原因是本来有一个正字,但是写书或抄书的人由于一时笔误,写成了别一个字,后来相沿下来,得到社会承认,或者由于地方习惯,写成了另一个字。第二种原因是本来没有正字,从一开始就借用某一个字。课文中的通假字,一般都在注释中说明“#”“#”

虚词的用法比较灵活。

如:

之:助词”“故时有物外之趣

代词客观存在它们他们”“昂首观之

助词,用于主谓之间,不译心之所向

以:介词”“以土砾凸者为丘

介词”“徐喷以烟

介词”“此独以跛之故

而:表顺接”“”“或不译温故而知新

表转接”“但是”“人不知而不愠

二、文言文翻译

为了理解文言文的大意,要先把文言文翻译为现代文。把文言文翻译成现代文必须忠实原文,字字落实。根据文言文与现代文的不同的特点,翻译时可采取以下几种方法:

1、加。文言文以单音节为主,而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今,只需在原词上加一个字,变成现代的双音节词。

如:余忆童稚时的回忆”“回想

2、留。即文言文中沿用至今,古今意义相同的词语,以及人名、物名、地点、官名、书名、年号等专有名词可按原文予以保留。

如:奂山山市奂山是地名,山市是物名,均按原文不变。

3、换。即指文言文中有的词的意义,现在已改用其他词来表达,或者有的词虽然有的词还用,但已改变了意义,都要换成相应的现代汉语词语。

如:始悟为山市译为才明白是山市

4、省。即指文言文中的一些虚词,无法用相应的现代汉语来翻译,如果省略后不影响原义的可省去。

如:岁寒,然后知松柏之后凋也中的位于主谓之间,取消句子的独立性,可不译省去。

5、调。即指文言文中某些特殊的句式,翻译时要根据现代汉语的语法习惯调整语序。

如:私拟作群鹤舞于空中于空中介宾短语后置,应调到动词之前,译为我心里把它们比作群鹤在空中飞舞

6、补。文言文通常有省略主语、介词的宾语和量词等,所以翻译时,必须补出。

如:可以为师矣译为可以把(他)当作老师了。

三、古诗文的朗读和背诵。

四、重要作家作品常识。如《论语》。

五、文言文主要内容和写作特色。

1、老师指导学生复习本课各单元出现的文言文。

A、重点掌握的字词。

B、翻译全文,并重点理解一些句子。

2、配合练习加以巩固。

3、课后练习试卷

第七、八课时

复习内容

1、本册各单元的综合性学习。

2、本册中各单元的作文指导。

3、一些常用文体的写作指导。



文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【加入收藏】【关闭窗口
    相 关 文 章
    人教版七年级(上)语文科教学计划
    高三语文2013上半年复习计划
    2013中考语文总复习计划
    初中寒假复习计划
    碧莲中学2012年苏教版高二上学期语…
    碧莲中学2012年苏教版高三语文下半…
    2013届高中毕业班高考语文复习计划…
    山东省菏泽市鄄城一中2012—2013年…
    八年级上学期语文期末复习计划
    七年级语文上学期期中复习计划
    八年级语文寒假学习规划
    2012高三语文个人复习计划
    2011年春九年级语文复习计划
    永嘉县碧莲中学2011年高考语文复习…
    2010年高考语文二轮复习计划
    寿春中学2010年中考语文复习计划
    2010年人教版七年级上册语文复习计…
    2009—2010学年七年级上期语文复习…
    八年级语文期末复习计划及提纲
    中学语文在线