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海口美舍学校2015-2016学年七年级语文第二学期教学计划           ★★★
海口美舍学校2015-2016学年七年级语文第二学期教学计划
作者:黄颖 点击数: 更新时间:2016/3/3 8:21:00

海口美舍学校2015-2016七年级第二学期语文教学计划

黄颖

新春伊始,雪花还在飞舞,瑞雪兆丰年,新的学期定是充满丰收的一学期。本学期为了提升学生的语文素养,为进一步学习语文奠定坚实的基础,现在我拟定教学计划如下:

一、学生情况分析:所教学生,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

存在的不足是:

1、学习语文的习惯养成有待提高。

2、学习比较盲目,目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐,两极分化严重。

5、积累较少,阅读面不广。

二、根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

8、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。

9、实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

10、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

11、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。

12、实行培优辅差,面向全体学生。

13、加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平。

14、让优生帮差生,实行“一帮一”学习语文。

15、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

 

周次

教学内容

教学目标

重点难点

备注

1---3

1、 童年的朋友

2 、一面

3 、我的老师

4、展示华夏文化魅力

5、 赵普

诵读欣赏:

古诗二首

周总理,你在哪里

写作

口语交际:

做一回小记者

1.继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯,能准确读写汉字。

2.引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料,扩大阅读量。

3.让学生获取观察人物、描写人物的基本方法,掌握几种品读作品的方法,逐步养成品读作品的良好习惯,为形成个性化阅读打下基础。

4.感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力,形成对人物风采的正确认识,提升自己的精神品格。

5.掌握采访人物的基本技巧,尝试进行人物采访,提高自己的活动组织能力和口语交际能力。

让学生获取观察人物、描写人物的基本方法,掌握几种品读作品的方法,逐步养成品读作品的良好习惯,为形成个性化阅读打下基础。

介绍名人事迹,推荐优秀读物,鼓励学生进行课外阅读。

4----6

6、从百草园到三味书屋

7、月迹

8、三颗枸杞豆

9、我们家的男子汉10、柳叶儿

诵读欣赏:

两小儿辩日

黄纱巾

写作

口语交际:

劝告

1.了解作者笔下多彩的童年生活,感受作者的真情实感,体会文章的乐趣;

2.能就作品中的人物和事件,展开联想,谈谈自己难忘的童年趣事;

3.能运用自己喜欢的阅读方式,品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言,丰富自己的语汇、并加以积累;

4.学会在口语交际中善于抓住对方心理特点,运用多种方法劝告他人。

能运用自己喜欢的阅读方式,品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言,丰富自己的语汇、并加以积累。

结合具体的文学作品加深对课文的理解。

 

 

 

 

 

 

7----9

 

11、人民英雄永垂不朽

12、巍巍中山陵

13、凡尔赛宫

14、短文两篇

黄鹤楼   于园

诵读欣赏:

写作

文笔精华

口语交际:

话须形象才动人

1.了解一些中外有名建筑的特点,品味其文化内涵,体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。

2.了解说明文语言的特点,体会课文准确生动的语言。

3.学习记叙和说明有机结合的写作方法,理解课文写作的线索。

4.说话时注意运用多种修辞方法,把话说得生动形象。

1.了解说明文语言的特点,体会课文准确生动的语言。 2.学习记叙和说明有机结合的写作方法,理解课文写作的线索。

课外搜集一些介绍中外有名建筑的资料阅读,交流。

10---11

期中复习:

指导学生复习第一至第三单元。 组织学生参加期中考试。

复习巩固第一至第三单元知识,使学生系统地掌握语文知识。 通过扎实的训练提高学生的语文能力。

系统地掌握语文知识,提高学生的语文能力。

 

12---14

15、松鼠

16、松树金龟子

17、国宝——大熊猫

18、黔之驴

诵读欣赏:

古诗三首

写作

语文实践活动:

野生动物的一次活动

名著推荐与阅读:《西游记》

1.接触动物世界,了解一些动物,激发关爱、保护野生动物的热情。

2.感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的语言。

3.学习辨别文章的优劣,选择指定内容的文章,能初步理解并向别人推荐。

4.学习观察动物的特点,并能向别人介绍。

5.积极参加保护野生动物的活动,增强保护野生动物的意识,并进行社会宣传。

1.感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的语言。

2.学习观察动物的特点,并能向别人介绍。

课外搜集一些介绍中外珍惜动物的资料阅读、交流。

 

 

 

 

 

 

15---16

19、三个太阳

20、录音新闻

21、“神舟”五号飞船航天员出征记

22新闻两篇

人民解放军百万大军横渡长江

中英香港政权交接仪式在港隆重举行

诵读欣赏:

七子之歌

写作

语文实践活动:

网上读写与交流专题

1.了解中国历史上的一些重大的历史事件,激发作为一个中国人的民族自豪感。

2.了解消息、通讯的特点和一些基本常识。

3.体会新闻语言的简洁、生动、准确。

4.学习网上搜索、阅读,通过网上写作和别人交流。

5.熟悉新闻制作的过程。

6.掌握采访技巧,培养学生与人交际的能力。

7.体验新闻工作者的艰辛。

1.了解消息、通讯的特点和一些基本常识。

2.体会新闻语言的简洁、生动、准确。

3.学习网上搜索、阅读,通过网上写作和别人交流。

 

 

 

开展朗读读报剪报活动。

17---18

23、毛泽东词二首沁园春 雪

卜算子 咏梅

24、古代诗词三首木兰诗

观刈麦

破阵子

25、现代诗二首

回延安

再别康桥

26、歌词三首

我的中国心

在希望的田野上

黄河颂

诵读欣赏:

古诗三首

写作

1.在第六单元 诗词拔萃 的学习中,喜欢诗词作品,在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。

2.能熟练地使用古汉语词典,掌握古诗词中的生字词的读音和意义。

3.能在教师的指导和同伴的合作中,探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。

4.能在对诗词的学习欣赏、品味中,提高文学鉴赏能力。

5.积极参加赛诗会,编手抄报、壁报等活动,在活动中进一步热爱诗词,提高文学素养和品位。

1.能熟练地使用古汉语词典,掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 2.能在对诗词的学习欣赏、品味中,提高文学鉴赏能力。

开展古今诗词朗诵、默写活动。

19---20

期末复习:

指导学生复习第一至第六单元。 组织学生参加期末考试。

复习巩固第一至第七单元知识,使学生系统地掌握语文知识。 通过扎实的训练提高学生的语文能力。

系统地掌握语文知识,提高学生的语文能力。

 



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