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浅议如何构建初中语文教学高效课堂           ★★★
浅议如何构建初中语文教学高效课堂
作者:王新存 点击数: 更新时间:2014/12/15 8:52:02

浅议如何构建初中语文教学高效课堂

王新存

    构建高效课堂是新课改,新时代的要求。是每一位一线教师潜心摸索,心中渴望的。然而,高效课堂的构建,又并非一朝一夕可成的。自己作为一名农村教师,深感构建高效课堂的艰难与必要。

好在最近几年,随着新课改的不断展开与深入,有了不少有关高效课堂教学的理论,不同层次的学校,在不同层面,展开了有关高效课堂的教学实践活动,通过学习有关理论,听课评教,自己从其他教师那里也学到了不少有益做法,对初中语文教学高效课堂的构建有了一些粗浅的认识。

第一、高效课堂的构建,前提条件是要吸纳一些先进的教学理念,静下心来学习有关构建高效课堂的理论,认真参加一些相关的培训。在学习培训中不断树立新理念,积极主动的接受采用新的教学模式,大胆走出教师“满堂灌”,教师唱独角戏的泥沼。另外,我们要积极探索运用好现代多媒体教学,制作适合自己学生学习的课件,尽可能把抽象的内容形象化,具体化,增强学生学习语文的积极性,增加课堂教学容量,做好课本内容的有效延伸。

第二、语文教学要有效,高效,教师就要认真研读文本,研究资料,对教学内容的重点难点能较好地把握,对教材内容能做到有效地整合取舍。要是缺少了对文本内容的研读把握,就对一堂课什么该讲,什么不该讲心中无数。只有认真研读了课文,教师对如何教这堂课也就有了方向眉目。

第三、“兴趣是最好的老师”,要让一堂课取得实效,就要真正把学生当做课堂的主人,主角,让他们在想学乐学的氛围中学习,就要激发每一位学生学习的积极性,学习的兴趣,让他们“敢说敢为”,“亲力亲为”,老师通过预设一些有趣的问题、活动激活学生的激情。

第四、教师要做好学生学习的引领者,学生学习的好伙伴。教学是一门艺术。作为一名语文教师首先要有人格魅力。比如语文教师的书写既要规范,又要洒脱。教师的言谈举止既要端庄儒雅,又要好动活泼,有亲和力。语言既要有板,又要有眼,要有些书卷气,也要诙谐幽默。其次,语文教师要有组织课堂活动的组织创新能力。一节课仅有四十几分钟,能否恰当预设,实施好课堂教学活动,完成教育教学任务,是能否上好一堂课的关键。要有较好的课堂预设实施活动,就要熟悉教学内容,熟悉学生学情激发学生参与课堂活动的积极性。在课堂上要善于发现学生的闪光点,对学生的回答活动要积极肯定,及时表扬,让每一位学生有信心,积极主动的参与到课堂活动中来。再次,语文教师要放下身段,放下尊严,甘心做学生的朋友,所谓“亲其师,信其道”,学生发自内心的爱上这门课,爱上这位老师,才可能学好这门课。

第五、多关注后进生,多鼓励后进生。他们的积极性主动性调动起来了,那课堂的效率才算真正有了。他们由于学习基础、学习自信心、学习态度、方法上的问题,导致学生学习不积极不主动,不敢发言,缺乏自信,方法不对,因此,教师要有偏爱之心,对他们多关注,多鼓励,从语文学习上来说,只要这些同学态度端正了,积极肯学了,也是完全可以学好的。对这些学生要在动态的过程中评价,肯定他们,哪怕他这一次比上一次进步一名也是进步,发了一次言比不发言也是一种进步。

第六、要善于总结自己较为成功的课例,不断积累,扬弃自己的经验,不要一味羡慕别人课堂表面的热闹,花番,能针对自己学生的实际,摸索创造出学生乐于学,学得懂,学得会的方式方法就是好方法。

    高效课堂建设,是一个不断探索创新的过程,也是教师工作艺术不断培养提升的过程,只有不断学习相关理论,大胆实践运用,才能真正意义上构建高效课堂。

 

                                                        2014.12.10于滩歌初中



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