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爱铸师魂,今生无悔——祁阳七中奉中军参评师德标兵的事迹材料           ★★★
爱铸师魂,今生无悔——祁阳七中奉中军参评师德标兵的事迹材料
作者:会员 点击数: 更新时间:2016/5/2 17:00:17

爱铸师魂,今生无悔

——祁阳七中奉中军参评师德标兵的事迹材料

自从1994年参加工作22年来,我一直任教语文,同时也担任班主任,学校中层干部,期间有起有落,有得有失,有过得意也有过彷徨,但我对教育,对学生始终爱得专一,爱得机智,爱得彻底,用爱心谱写出了一首爱的乐章,我所带的班级团结向上,正气弘扬,向心力强,学生健康成长,个性飞扬,全面进步;任教的语文课堂寓教于乐,妙趣横生,每一节课都是知识与教育艺术的结晶;担任学校中层干部,工作积极主动,勇于担当,求进创新,兢兢业业,深得领导和师生好评。

德高为师,身正为范,以身作则,言传身教,学识渊博,一名好教师的标准有很多,教育学生的好办法也有很多,但我认为万变不离其宗——爱心,教师的爱心是师德的灵魂,是一切教育教学方法的源头活水,是无怨无悔从教的动力,更是无私无愧付出的有力保证。只有爱教育,爱学生,爱出和谐融洽的师生关系,才能“亲其师,信其道”,各项班级管理和教育教学工作才能无往而不胜。

一、爱得深深愧疚,只为一个都不少

以人为本,全面发展,人人发展的教育才是真正的人民教育。但是在我国推行九年义务教育10多年后的今天,每年仍然有少数学生由于学生本人学习基础差,或者学生家庭特殊情况等原因,弃学辍学的现象偶有发生。我带的班级,很少有学生辍学,学生入学率和巩固率一直稳居同年级班级的前列,班级评比和考核也一直遥遥领先于同年级班级,究其原因是爱的教育使然。

2013年上学期开学报到后,我所任教的18班有一名男生没有及时返校报到,联系他家的情况,我心中“咯噔”一下:该生可能会辍学!我知道在他8岁那年,他父亲意外去世,母亲改嫁,他随母亲来到白水镇。近几年后,由于家庭的种种不尽如人意,他母亲外出打工后,便中断了与家庭的联系,继父家不愿意支持该生继续上学,学习期间的生活费都难以得到保障,该学生上个学期就有辍学去广东打工的念头。电话联系,家长的号码已更换,辗转问了好个学生,还是联系不上,我决定家访!下午快放学时,我匆忙安排好班级事务后,不顾早春天气的寒冷,由于该学生家庭住处很偏僻,我决定步行5公里赶往学生家,当我冒着细雨,一脚泥水一脚水找到他家时,已是晚上7点,做他继父的工作,大到国家教育政策,小到孩子的优秀表现,细到孩子学校学习期间生活的安排,化解他的担忧,谈得口干舌燥,他仍不为所动。

正在我心焦力竭时,电话响了,传来了我妻子焦急的声音,我女儿因为患严重的扁桃体炎,已经发高烧几天,连续几天的输液,当天上午好不容易退烧,这时又发起了高烧,出现了说胡话的现象,妻子焦急的话语生生揪痛我的心。每学期开学后,孩子的生活和学习就全教给她了,这么多年,她理解我,支持我,一般情况绝对不会这样急切打电话给我。听到这样的情况,我恨不得一下子赶到妻女的身边,但天色已晚,离家几十里,学生还是不能返校,我只能给妻女安抚,说着说着,声音哽咽了。可能是我的失态打动了孩子继父,站在一旁的他,答应继续供孩子上学。为了学生,我亏欠家人太多,我深深愧疚,但我爱学生,我实现了一个不能少的目标。

“神的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉予我”,我时时用张晓风的话激励自己,20多年来,我就是这样坚持和坚守,用爱心作动力,瞄准“一个不少”的目标,关爱每一位学生,上演了无数个这样平凡而真诚的故事,为每一名学生的顺利健康成长,挥洒自己的青春和汗水,为乡村初级中学的教育添砖加瓦,默默奉献。

 

二、爱得机智巧妙, 但愿人人有进步

十年树木,百年树人,学生的成长不是一朝一夕之功,更不是程序化生产,光有爱还不行,还需要教育机智,得有火眼金睛般的洞察力和点石成金的感化力。为了提高自己“点石成金”的能力,我在教书育人中坚持关爱不溺爱,细爱不滥爱的原则,张弛有度、收放自如地关爱学生,尤其是注意从细微处着手,呵护学生幼小敏感的心,做到“润物细无声”,在班级管理和语文教学中收到了很好的效果。所带班级在班级管理综合评价中,总是名列前茅,学生的成绩也进步明显,总体评价常常位居年级前列。

任教的17班有一名女同学,学习基础不扎实,生活和学习习惯也特别差,同学关系很紧张,初一的下期有自暴自弃的迹象。我在检查周记和批阅作文时察觉到了这一异常情况。我没有立马告诉班主任,也没有直接找这名学生谈心。只是每一次会漫不经心地在学生的作文和周记后多写几句“随便”的话语,没有指责,也不是高屋建瓴的指导,有的就是朋友式的问候和关切,说生活,谈兴趣,有时甚至与作文和周记毫不沾边。随着这种微信式交流的增多,学生主动找找我说话了。几次坦诚交流后,这名学生说出了自己的苦恼和迷惑,得知他是因为学习吃力和压力大的原因后,我试着帮助他找到自信的支点。课堂上,给他做对题的机会;作文点评时,“不小心”摘选他文中的句段闪光点作为范例,尤其是他的字写得比较端正,在班上特意给他安排了一个书法监督员的职位。两年下来,这名同学信心强了,各科成绩明显进步了,特别是语文成绩更是有了突飞猛进的变化,作文多次被真正选作范文在班上讲解。

 

三、爱得无怨无悔,我是幸福教师 

正是因为从教21年来,不管是在语文教学和班级管理中,还是在学校管理岗位上,我都爱生如子,爱校如家,为教育事业默默奉献着自己的青春和才智,表现优秀,成绩突出,期间连续五次被评为“县优秀教师”,三次被评为“县优秀班主任”,两次被评为“中考质量评价先进个人”,2012年被评为全县“中考十佳班主任”,2015年又被评为“祁阳县师德标兵”……一个个荣誉见证了我的成长,更筑牢了我终身从教的决心,坚定了信心,我也收获了满满的爱,沉甸甸的幸福感。

“桃李不言,下自成蹊”,每逢高中、大学放假的日子,总是有曾经的学生到学校来探望我;逢年过节时,祝福关注的电话和消息接不断,有学生在QQ空间留言说:“奉老师,你恩重如山,你是我一辈子的老师”、“奉老师,你还记得我吗?是你妙趣横生的教学方式,成就了我大大学梦”、“老师,你英明神武,好想再做你班的学生”……熟知的或是已然印象模糊的学生,诉说共同的声音,溢美之词令我谦卑,但我也窃喜,因为我的教育行为博得了学校的肯定,学生的认可,家长的称赞,我是幸福的教师,我无怨无悔。

教育路漫漫,我坚信有爱就有奇迹,不管教育怎样改革,社会怎么发展,我将一如既往地关爱学生,立言立行,稳稳地走好为教育建功立业的每一步前进之路,为教育事业的明天再立新功。



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