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2016年中考语文“勤人学习法”           ★★★
2016年中考语文“勤人学习法”
作者:www.ywzx8.com 点击数:339 更新时间:2019-09-02 09:30:20

  素来家长教师都教育咱们要做一个懒快的好学员。但咱们会发觉,实在真正学得好的,往往是那些会“偷勤”的学员。教育专家表现,咱们大家没有要否定那些“勤人”,世界上的创造发明,说白了,就是想让生涯更便当,想让咱们偷偷勤。洗衣机的创造,就是咱们勤到手洗衣服。

  语文学习,“偷勤”有法。把握法子,学习实在真的能够做到:快活、高效!在这里,我给大家讲讲语文的“勤人学习法”。

  一、活用错题本

  【误区】“活用错题本=错题摘抄?”

  “No!”良多孩子,都很聪慧,但并没有智慧。同样的学习光阴,然而常识把握情形却千差万别,那便是“死学”跟 “活学”的区别了。

  活用错题本,让咱们学习由事倍功半,酿成事半功倍。而何谓“活用”呢?良多学员都有做错题的习气,但仅仅把错题整顿做成了“错题摘抄本”。这道题错了,好,下次题型一变,继续错,好,错题本又能够添加内容了(心中阿谁知足啊~)。于是,考前捧着厚厚的错题本,以表现本人曾有多用功、多吃苦。当成就惨绝人寰,想想本人付出那么多(最少错题本是足够的厚),得到的分数阿谁冤啊!

  这样的“错题摘抄”实在压根就是死学,把本人累得半死,不把常识把握好,真心是没有会“偷勤”。活用错题本,就是活化常识,把问题逐个冲破。

  活用法子有三:

  1、串联常识。用活页本整顿错题,能够及时增补,把常识进行串联,构建完全的常识网络。

  2、有的放矢。从错题整顿中,找到本人的短板,把温习的重点放在加是非板上。

  3、剖析跟 总结。把错题进行整顿,一直增补变式题,比拟相似题型的变化,总结法子。

  二、常识整合

  【误区】“备考就是要对于每个常识点进行单打独斗?”“No!”

  常识点素来都没有是零碎、单一的,中考备考实在就是对于学过的常识进行归结跟 整合的进程。目标在于“把厚书读薄”。归结整合没有是进行常识的简略沉积,而是为了找出常识的本色规律及其内在接洽,从而进步本身对于常识的感性掌握。古人曰“为学日增,为道日损,损之日损,多少近于道”,就是这个情理。

  第一点讲到的活用错题本,实在就是整合的法子之一,有效运用错题本,能够进行根底常识、浏览技法的整合。

  而古诗文的整合,能够从内容、主题、类型、作者等角度入手。以下是我的教授案例,供大家参考:

  【案例一】(按内容进行整合)

责任编辑:中学语文在线
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