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冲刺2013中考语文备教手记之二十七文言文浏览(4)           ★★★
冲刺2013中考语文备教手记之二十七文言文浏览(4)
作者:www.ywzx8.com 点击数:463 更新时间:2019-09-05 09:30:22
作者:山西 苗满红  【要点指津】  近五年山西不考过,调查热度5级。考点:实词解释,虚词解释,句子翻译,文章内容懂得,剖析人物脾气。温习重点:诸葛亮向后主提的三条倡议;后主刘禅做了那多少点;把握本文寓情于理,寓情于事,情挚辞切的特色,深刻懂得诸葛亮的政治主张。  【常识清点】  一.重点字词:  1.注音、写字:  (1)崩殂(cú)(2)陛(bì)下(3)以遗(wèi)陛下  (4)quě(阙)漏(5)zāng(臧)否(6)咨zōu(诹)  2.通假字:  (1)是以先帝简拔以遗陛下。  简通拣意义为筛选   (2)必能裨补阙漏。  阙通缺意义为差错、毛病  (3)尔来二十有一年矣。  有通又意义为连词,加在整数跟 零数之间  3.古今异义:  (1)此诚危殆存亡之秋也古义:时辰今义:秋天  (2)诚宜开张圣听古义:扩展今义:开业  (3)未尝没有叹气痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾今义:十分憎恶  (4)臣本平民古义:时辰今义:秋天  (5)先帝没有以臣卑劣古义:身份低下,见识短浅今义:质量言行没有道德  (6)由是感谢古义:打动冲动今义:感激  (7)当奖率三军古义:鼓舞激励今义:奖励  (8)临表涕泣古义:眼泪今义:鼻涕  4.一词多义:  (1)遗是以先帝简拔以遗陛下给予深追先帝遗诏遗留  (2)效愿陛下托臣以讨贼兴复之效义务没有效,则治臣之罪实现  (3)感谢由是感谢打动、冲动臣没有胜受恩感谢感激  (4)道中道崩殂途径咨诹善道措施  (5)为俱为一体是若有作奸犯科及为忠善者做  众议举宠为督担任  (6)以咨臣以当世之事用诚宜开张圣听,以光先帝遗德来  没有宜……,以塞忠谏之路也因此授命以来,夙夜忧叹表现光阴的出发点  愚认为宫中之事以为  (7)论宜付有司论其刑赏评判每与先帝论此事议论  (8)无若无兴德之言不事无大小悉以咨之不管  (9)行而后实施履行必能使行阵跟 睦行列  性行淑均操行  (10)益有所广益益处至于考虑损益添加  5.词类活用:  (1)形容词做动词  陟罚臧否原意为善恶,在文中意义为赏罚善恶。  有所广益原意为益处,在文中意义为扩展增多。  (2)形容词做名词  此皆良实原意为老实仁慈,在文中意义为老实仁慈的人。  若有作奸犯科及为忠善者原意为邪恶,在文中意义为邪恶的事件。  优劣得所原意为才能强弱,在文中意义为才能强弱的人。  攘除奸凶原意为奸邪凶顽,在文中意义为奸邪凶顽的人。  (3)名词做动词  临表涕泣原意为眼泪,在文中意义为流泪。  亲贤臣原意为亲人,在文中意义为亲热。  (4)动词做名词  愿陛下托臣以讨贼兴复之效原意为效率,在文中意义为义务。  6.课内其他重点实词:  (1)晓畅军事通晓粗通(2)行阵跟 睦部队  (3)愚认为我(4)亲贤臣亲热  (5)益州疲弊人力疲劳物质匮乏(6)远小人疏远  (7)诚宜开张圣听其实的确(8)先汉所以兴盛也旺盛发达  (9)以光先帝遗德遗留下的美德(10)临表涕泣流泪  (11)不可一世小看轻看(12)尔后汉所以倾颓也倾覆没落  7.课内其他重点虚词:  (1)三顾臣于草庐之中到  (2)欲报之于陛下也给  (3)此诚危殆存亡之秋也构造助词的  (4)悉以咨之代词他  (5)则汉室之隆助词用在主谓之间,撤消句子独破性  二.成语积聚:  不可一世:本人看没有起本人。  作奸犯科:做邪恶的违背国度法律的事件。  三顾茅庐:刘备三次到茅庐中请诸葛亮,比方诚心相请。  没有毛之地:没有长草木的处所,比方十分荒漠。  没有知所云:没有晓得说了些什么,形容思绪凌乱。  感谢涕泣:打动的流下了泪水。  计日可待:能够计算着日子等候,比方光阴没有久了。  亲贤远佞:亲热贤臣,疏远小人。  三.重点句子翻译:(留意重点字词)  (1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴盛也;亲小人,远贤臣,尔后汉所以倾颓也。  亲热贤臣,疏远小人,这是先汉之所以旺盛发达的起因;亲热小人,疏远贤臣,这是后汉之所以倾颓没落的起因。  (2)没有宜不可一世,引喻失义,以塞忠谏之路也。  没有该当本人轻看本人,说一些没有适当的话,致使于梗塞了人们劝谏的途径啊。  (3)受任于败军之际,奉命于危难之间。  在兵败的时分我接受“兴复汉室”的重担,在危难的时分我奉命出使(东吴)。  (4)苟全生命于浊世,没有求闻达于诸侯。  (我)只求在浊世中得过且过顾全生命,没有要求在诸侯中立名权贵。  (5)授命以来,夙夜忧叹,恐交付没有效,以伤先帝之明。  接授命令以来,我迟早发愁叹气,担忧(先帝)交付(给我的事)没有能完成。致使于侵害了先帝知人善任的贤明。  三.问题探求:  (1)浏览成都武候祠的一幅对于联,答复下面的问题:  两表酬三顾一对于足千秋  两表跟 一对于分手指的是什么?  两表指的是《前出师表》跟 《后出师表》,一对于指的是《隆中对于》。  (2)诸葛亮向刘禅提了哪三条倡议?  广开言路严明奖惩亲贤远佞  (3)表白作者无意功名,恬淡名利的语句是什么?  苟全生命于浊世,没有求闻达于诸侯。  四.核心概括:  本文是诸葛亮在出师北伐前对于朝廷内政提出的倡议,总结了“亲热臣,远小人”能力使蜀汉兴隆的历史教训,表白作者“北定中原、兴复汉室”的决计,抒发了作者感恩图报的深沉情感。  六.写作特色:(每一个写作特色都是一个优美的赏析角度)  (1)以议论为主,陈说意见提出政治主张,兼记述身世跟 跟随先帝的起因,以身许国的经由,字字句句蕴含着报先帝忠陛下的深沉情感。  (2)言语纯朴、诚恳,构思巧妙。  【名师预测】  读下面两段文言文,实现1---5题。  【甲】臣本平民,躬耕南阳,苟全生命于浊世,没有求闻达于诸侯。先帝没有以臣卑劣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。  先帝知臣谨严,故临崩寄臣以大事也。授命以来,夙夜忧虑,恐付托没有效,以伤先帝之明;故蒲月渡泸,深化没有毛。今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,嫡 竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。  【乙】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。暮年爱不释手,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及越日临政,处决如流。既薨(hōng),家人发箧视之,则《论语》二十篇也。  普性深厚有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多肮脏循默,普刚刚毅武断,未有其比。尝奏荐某报酬某官,太祖不必。普明日复奏其人,亦不必。明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牍掷地,普色彩没有变,跪而拾之以归,他日缝补旧纸,复奏如初,太祖乃悟,卒用其人。  【正文】普:赵普,北宋初期的宰相。太祖:北宋开国天子赵匡胤  私第:住宅阖(hé):封闭薨:死岸谷:严正刚刚正克:苛刻  1.解释下列加点词语  (1)遂许先帝以驱驰。奔波服务  (2)故蒲月渡泸,深化没有毛草木  (3)及为相,太祖常劝以读书比及  (4)碎裂奏牍掷地奏章  2.下列各句中加点词的意思雷同的一项是(B)  A.之受任于败军之际/跪而拾之以归  B.以故临崩寄臣以大事也/而能以天下事为己任  C.其普明日复奏其人/其真没有知马耶  D.则则《论语》二十篇也/万钟则没有辩礼节而受之  3.把下列句子翻译成古代汉语:  (1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。  这就是我用来回报先帝而忠于陛下的职责跟 本份啊。  (2)每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。。  每当(退朝后)回到家里,关上门翻开书箧掏出书来,一读就是一终日。  4.【甲】文中“二十有一年”的历史是作者追随先帝同甘共苦的历史,作者追叙这段阅历的目标是什么?  (1)追想从前,阐明了创业的艰巨,表白了作者对于先帝及陛下的忠心。  (2)自叙本志,是为了凸起先帝的知遇之恩。  (3)出师北伐,是为了实现先帝未实现的事业,报达先帝。  5.【乙】文第二段中能够看出赵普有什么样的脾气特性?  (1)正面:严正刚刚正刚刚毅决断坚韧执著能以天下事为己任。  (2)背面:妒忌苛刻
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