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2016中考作文潍坊卷 解读及高分作文展现           ★★★
2016中考作文潍坊卷 解读及高分作文展现
作者:www.ywzx8.com 点击数:834 更新时间:2019-09-09 09:30:22

  【中考真题】

  一次国际自行车竞赛中,信念满满、志在获奖的纳瓦罗始终无奈超出技高一筹的埃斯特万,只能使出浑身解数,奋力追逐。合法他无能为力的时分,埃斯特万的自行车爆胎了,只能扛着车跑。这时奇异的一幕涌现了,纳瓦罗放缓了车速,紧跟在埃斯特万身后。成果埃斯特万取得了铜牌,纳瓦罗与奖牌失之交臂,然后来居上的两位选手分获金、银牌。

  请依据读后的感悟跟 联想,写一篇没有少于600字的作文。

  要求:①标题自拟,破意自定;②诗歌除外,体裁没有限,体裁特性光鲜;③没有要脱离资料内容及含意的范畴;④没有得剽窃,没有得套作;⑤文中没有得涌现真实的校名、人名等信息。

  【名师解读】

  近四年,潍坊市中考作文题无一例外都是资料作文。本年的资料,来自真实的故事,选材切合实际,领导考生从多个角度察看跟 发觉生涯、思索人生与社会,便于学员运用发披发思维提炼观念进行合适本人的原创写作。资料破意范畴较普遍,可取舍的破意点较多。但蕴含的内容深刻,考生需细心考虑,深化发掘,方能写出感情诚挚、没有拘俗套的好文章。

  提供三个审题关注点:

  1.精准审题:捉住要害句“纳瓦罗使出浑身解数,奋力追逐”“当埃斯特万的自行车爆胎了,只能扛着车跑”“纳瓦罗放缓了车速,紧跟在埃斯特万身后”,这些是破意的动身点、破足点。惯例生涯教训应该是捉住机会,趁机超出对于手。为什么另外对于手超出了,纳瓦罗却放缓车速没有去超出呢?他的没有超出代表着什么?读懂“没有超出”,也就读懂了资料的要害。再联合本人的意识跟 思索,联合生涯休会,精确破意,表述本人的观念跟 见地。

  2.多元破意:资料作文上风在于多角度的察看生涯、多方位的揭示生涯,而难点在于破意的多元性跟 多样性。解读资料,咱们能够提炼出“竞赛不仅比胜负,而是比襟怀、境界”“真正的公道”“尊重对于手”“忍让”“道德的力气”等等破意。也能够从其余车手的角度去思索,从其余对于手的角度来展开阐述,他们并不违规,他们寻求的是赛场的高程度施展,这样思维的空间就会恍然大悟。还能够展开联想跟 想象,进行写作。

  3.创意构思:行文前要明确体裁是论说文仍是记述文,是并列式阐述仍是总分式阐述,抑或是展开联想跟 想象,书写生涯休会等。无论是从纳瓦罗的角度,仍是其余车手的视角,仍是自我审阅的角度,都要提出光鲜的观念,用生动、精确的言语来展开阐述。在记述文行文构造跟 详细构思上,能够取舍串珠式行文,并列式行文或许微博情势的片断回复情势。总之要体现本人光鲜的个性,让阅卷教师在众多的考卷中慧眼识珠。

  生涯中的咱们

  生涯就像一片大森林,各种各样的鸟儿往返穿越,正所谓:林子大了,什么鸟都有。生涯中有些人安分守纪,一步一个足迹,兢兢业业,宁静雀跃;有些人勾心斗角,满怀神思,口蜜腹剑;有些人一生无所作为,天天想的是怎样能少花点钱,少费点力,怎样赚人廉价。您是什么样的人?

  当今社会瞬息万变,变得不只是迷信、技术、生涯品质,变得确是人心,人们开端变得寻求名利,没有在乎世间真情,每个人就像穿上了厚厚的盔甲,密没有通风,把本人关闭在一个狭小的空间内,没有与外界沟通交换。

  在一次竞赛中,两位选手您追我赶,突然,其中一个产生了不测之中的事件,而另一位选手应该怎么做?假如是您,您将会怎么?另一位选手岂但不马上超载他。而是放慢了速度紧跟其后,他为什么会这样做?他完整能够取得成功,而他取舍了废弃,是由于他没有愿做一个没有光荣的冠军,既然是竞赛,那就要公道竞争,没有能用耍神思、玩手腕的方式来取得到目标,这不只是没有光荣的,也是没有被人所认可的。

  再说说产生在咱们身边的事件吧!在比来多少次模仿测验中,没有少人进行了违背测验纪律的事件,这也是对于本人没有负责任的行动。

  生涯中的咱们应该没有为世俗所困,没有为名利所惑,要一直丰盛咱们的精力世界,敢于承当本人的责任,勇于贡献本人,为别人谋福利。

  生涯中的咱们急促的脚步已经略过了几景致。处在社会这个大泥潭中的咱们底本锐利的棱角早已被磨平,底本清涩纯挚,雪白无瑕的咱们早已变得圆滑世故,为人处事神思颇重,咱们为什么没有能放下那些害人没有利已的神思、手腕,做回阿谁污浊简略的本人呢?

  愿望生涯中咱们每个人都能出淤泥而没有染,濯清涟而没有妖,没有被纸醉金迷的十丈软红所困惑,公道正义的善待每一个人,这样您将没有会枉过这一生,您将会清楚人生的真味,做人的真理!

  得分点:

  1.文章破意新鲜

  取舍“生涯中的咱们”为写作的切入点,新颖奇特。

  2.构造条理明晰

  首先,文章一开端就用排比句的情势摆出身活中的多少类人,并用设问句“您是什么样的人”惹起读者的留意跟 思索。而后,作者紧扣资料的内容巧妙地引出一连串的问题“另一位选手应该怎么做”“假如是您,您将会怎么”“选手岂但不马上超载他,而是放慢了速度紧跟其后,他为什么会这样做”,再次惹起读者的思索。紧接着,一句“再说说产生在咱们身边的事件吧”,很天然的过渡到“事实中生涯中的咱们”的情形上。最后,向事实中的咱们发出本人的心声,让文章的主题得到升华。这多少局部堪称条理明晰,层层递进。

  3.扣题精准

  如第三天然段,持续提问之后作者很及时很明确的给出了本人的谜底“没有愿做一个没有光荣的冠军,既然是竞赛,那就要公道竞争,没有能用耍神思、玩手腕的方式来取得到目标,这不只是没有光荣的,也是没有被人所认可的”,这个谜底扣准了资料的内容,明晰地点出了本人写作的核心。

  再如下文中的“生涯中的咱们应该没有为世俗所困,没有为名利所惑”“咱们该放下那些害人没有利已的神思、手腕、做回阿谁污浊简略的本人”“公道正义的善待每一个人”……句句没有忘展示资料的主题。

  总之文章行文流利,小作者虽无富丽的辞藻,但笔法娴熟,很完善的浮现给每位读者一篇颇具思惟深度的大气文章。

责任编辑:中学语文在线
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