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冲刺2013中考语文备教手记之三十四 文言文浏览(8)马说           ★★★
冲刺2013中考语文备教手记之三十四 文言文浏览(8)马说
作者:www.ywzx8.com 点击数:759 更新时间:2019-07-27 09:30:19
作者:山西 苗满红  【要点指津】  近五年山西不考过,调查热度5级。考点:实词解释、虚词解释,句子翻译,句子断句,拓展延长题。温习重点:主题懂得,重点懂得借物喻人伎俩的运用,文章所表白的观念。  【常识清点】  一.重点字词:  1.注音、写字:  (1)祗(zhǐ)辱于奴隶人之手(2)尽粟一石(dàn)(3)食(sì)马者(4)才美不过现(xiàn)(5)pián(骈)死于槽lì(枥)之间。  2.通假字  (1)才美不过见。  见通现,意义为表示  (2)其真无马邪  邪通也,意义为语气助词吗  (3)食之没有能尽其材。  材通才,意义为能力  (2)食马者没有知其能千里而食也。  食通饲,意义为饲养  3.一词多义:  (1)策策之没有以其道驱逐执策而临之马鞭  (2)食一食或尽粟一石顿食之没有能尽其材豢养  (3)其安求其能千里也代词千里马其真无马邪莫非  其真没有知马也估量(副词表推测)  4.词类活用:  (1)形容词做动词  ①祗辱于奴隶人之手。  辱原意为辱没,在文中意义为受辱没。  ②一食或尽粟一石。  石原意为完,在文中意义为吃完。  (2)动词做名词  策之没有以其道原意为鞭子,在文中意义为驱使。  (3)名词做动词  一食或尽粟一石。原意为食粮,在文中意义为吃一顿。  (4)名词做状语  才美不过现。原意为外表,在文中意义为在外表。  5.课内其他重点实词:  (1)没有以千里称也称说  (2)策之没有以其道正确的法子  (3)执策而临之面对于  (4)其真没有知马也意识  6.虚词意思:  (1)马之千里者的(定语后置的标记)  (2)策之没有以其道代词千里马  (3)鸣之而没有能通其意但  (4)执策而临之并列连词,可没有译  (5)且欲与常马等没有可得况且  二.重点句子翻译:(留意重点字词)  (1)故虽著名马,祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间,没有以千里称也。  所以虽然著名马,却只是辱没在奴隶人的手中,跟 一般的马一同死在马圈里,没有能以千里马相当。  (2)策之没有以其道,食之没有能尽其材,鸣之碉没有能通其意。  驱使它不必(驱使)它的正确法子,豢养它没有能使它吃饱,(马)鸣叫而没有能理解它的意义。  (3)且欲与常马等没有可得,安求其能千里也?  就算与平凡的马雷同都做没有到,怎样能让其日行千里呢?  三.问题探求:  (1)第二段文字从侧面讥讽了喂马者的哪些特色?  食马者没有懂马的需求,无能,无知,眼光短浅。  (2)《马说》一文借现代伯乐跟 千里马的故事,表白了怎么的情感?  表白了作者对于人才没有被发觉的可惜,对于统治者没有识人才的气愤。  四.核心概括:  本文通过叙说伯乐对于千里马的抉择性作用,描写了千里马的悲惨遭受,描绘了食马者的浅陋,愚妄与无知,痛斥了当时的统治者没有能辨认跟 重用人才。集中论述了封建社会中人才被湮没的起因,抒发了对于人才的同情跟 懂得,愿望人才被发觉跟 重用,以千里马没有遇伯乐比方贤才难遇明主,表白了作者的气愤没有平并对于统治者湮没残害人才进行了讥讽跟 控告。  六.写作特色:(每一个写作特色都是一个优美的赏析角度)  本文以物作为比方,通篇说马,通篇喻人。先从千里马与伯乐的关联落笔,光鲜地提出了“世有伯乐,而后有千里马”接着以马的可怜遭受阐明有千里马,不伯乐仍是即是不千里马,再以喂马的没有得法进一步论证了论点,不伯乐就不千里马。最后用排比句有力地概述了没有识马的表示,归纳到实质是没有识马这个关键上来,没有识马才会说无马。识马就有马。文章重复阐述,层层深化,短小精干,波涛波折,回味无穷。  【名师预测】  读下面两段文言文,实现1---5题。  【甲】世有伯乐,而后有千里马。千里马常有,而伯乐没有常有。故虽著名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,没有以千里称也。  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者没有知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食没有饱,力没有足,才美不过见,且欲与常马等没有可得,安求其能千里也?策之没有以其道,食之没有能尽其材,鸣之而没有能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真没有知马也。  【乙】上⑴令封德彝(2)举贤,久无所举。上诘之,对于曰:“非没有尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“正人用人如器,各取所长。古之致治者岂借才于异代乎正(4)患己没有能知,安可诬一世之人!”  【正文】⑴上:即唐太宗李世民(2)封德彝:名伦,太宗手下的官员(3)致治者:使国度得到大治的人(4)正:只  1.解释下列加点词语  (1)执策而临之。面对于  (2)正患己没有能知担忧  2.下列各句中加点词的意思跟 用法完整雷同的一项是(B)  A.而而伯乐没有常有/野芳发而清香  B.之祗辱于奴隶人之手/安可诬一世之人!  C.于骈死于槽枥之间/皆以美于徐公  D.策策之没有以其道/其气冲冲者矣  3.把下列句子翻译成古代汉语:  (1)食马者没有知其能千里而食也。  豢养马的人没有晓得千里马能日行千里而须要千里马的食量。  (2)非没有尽心,但于今未有奇才耳!  没有是没有尽心,只是到如今不发觉出色人才啊!  4.给文中画线的句子加上标点符号(用/线画出即可)  古之致治者/岂借才于异代乎  5.【甲】【乙】两文在取舍跟 使用人才方面给咱们那些启示?  要识人才,要重用人才;要使用人才的优点,而没有渴求全才。
责任编辑:中学语文在线
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