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2009高考语文夺分专项练习阅读篇(附答案)         ★★★
2009高考语文夺分专项练习阅读篇(附答案)
作者:佚名 点击数: 更新时间:2009/3/23 11:09:52

09高考语文夺分专项练习阅读篇(附答案)

一、阅读下面的文字,完成13题。(9分,每小题3分)

眼下,“山寨”是个热得发烫的词汇。

“山寨”一词源于广东话,主要特征为仿造性、快速化、平民化,主要表现形式是从小作坊起步,通过模仿知名品牌迅速占领市场。也许是因为满足了消费者的需求,“山寨产品”从手机起步,逐渐蔓延到其他经济领域,又几经演化,从经济领域扩展到社会文化领域,成为一种广受关注的文化现象。一时间,“山寨鸟巢”、“山寨熊猫”、“山寨网站”、“山寨春晚”、“山寨明星”甚至“山寨红楼梦”纷纷出炉,大有席卷之势。

有专家认为,“山寨产品”并不是完全的盗版和剽窃,其中包含着大量创造和创意的成分,只要没有明显侵权和恶意毁谤,对于这种创造性应该给予一定的空间。山寨文化自有其流行规律,顺应规律进行疏导,比强行压制更有益于今天的和谐文化建设。“山寨”从某种意义上讲是对原产品的一种戏仿,它对主流文化既有一种迷恋,同时又带有嘲讽。“山寨文化”体现了文化的多样性以一种戏仿方式反讽主流文化现象的同时,“山寨文化”往往能发出民间的声音,并照鉴主流文化的不足。

然而,也有一部分人对这种新兴的文化现象持警惕和保留态度。他们认为,“山寨文化”中都包含着相当程度上的剽窃和颠覆因素。这些消极因素,是对知识产权的侵犯,是对我国法制化进程的阻碍,更是现代文明、道德良知的一种集体退化。

“要问‘山寨文化’向何处去,我们必须先问为什么‘山寨文化’能够生存。”中国人民大学教授、文艺理论家陆贵山强调,“山寨”不仅是一种文化消费行为,更是一种集娱乐与非主流为一体的生活态度。“山寨文化”的精髓是多元融合、多元共生,它巧妙地在文化多元化的背景下捕捉到了人们的猎奇、从众等社会心态,形成一股备受关注的潮流和态势。但“山寨文化”毕竟是一种以模仿为内涵的文化现象,能否经得住市场的考验,还有待时间检验。

从目前的情况来看,“山寨文化”中娱乐成分多,文化因素少;消费心理多,文化创新少。从保护知识产权的角度出发,一些涉嫌触犯法律的“山寨产品”,有被规范的必要,一些打着仿造的大旗,以与仿造对象极端相似的风格与微弱差别的包装来蓄意误导、欺骗顾客的产品,更应该迅速叫停。

有学者预测,“山寨文化”无外两种发展态势,一是从娱乐到搞笑再到消亡,这种“山寨文化”不过是披着一层华丽画皮的“垃圾文化”;另一种是走出仿造,走向创新,最终成为市场竞争主体,这样的“山寨文化”才是前途光明的“民间智慧的文化之旅”。

(节选自《人民日报》20081223

1.下列对“山寨文化”的表述不正确的一项是          

A.“山寨文化”是一种新兴的备受社会关注的文化现象,其精髓是多元融合、多元共生。中学语文在线www.ywzx8.com

B.“山寨文化”体现了文化的多样性,在反讽主流文化现象的同时,往往能发出民间的声音,并照鉴主流文化的不足。

C.“山寨文化”包含着大量创新和创意的成分,自有其流行规律,只要合理疏导,对今天的和谐文化建设具重要意义。

D.“山寨文化”之所以存在并蔓延,是因为它巧妙地在文化多元化的背景下捕捉到了人们的猎奇、从众等社会心态。

2.下列不属于对山寨文化持警惕和保留态度原因的一项是        

A.“山寨文化”中娱乐成分多,文化因素少,消费心理多,文化创新少。

B.“山寨文化”是社会文化的一种,对主流文化既有一种迷恋,同时又带有嘲讽。

C.“山寨文化”包含着剽窃和颠覆消极因素,是对知识产权的侵犯和对我国法制化进程的阻碍。

D.“山寨文化”是一种以模仿为内涵的文化现象,能否经得住市场的考验,还有待时间检验。

3.下列表述符合文意的一项是            

A.“山寨”不仅是一种文化消费行为,更是一种集娱乐与非主流为一体的生活,主要特征为创造性、快速化、平民化。

B.“山寨产品”打着仿造的大旗,以与仿造对象极端相似的风格与微弱差别的包装,误导、欺骗消费者。

C.对于具有剽窃现象的山寨文化,有人认为应当给予一定的发展空间,也有人认为应当坚决给以制止。

D.从“山寨文化”的发展态势看,要么是从娱乐到搞笑再到消亡,要么是走出仿造,走向创新,最终成为市场竞争主体。

二、阅读下面文言文,完成47题。(12分,每小题3分)

娄师德,郑州原武人也。弱冠,进士攫第,授江都尉。扬州长史卢承业奇其才,尝谓之曰:“吾子台辅之器,当以子孙相托,岂可以官属常礼待也?”

上元初,累补监察御史。属吐蕃犯塞,募猛士以讨之,师德抗表请为猛士。高宗大悦,特假朝散大夫,众军西讨,频有战功,迁殿中侍御史,兼河源军司马,并知营田事。天授初,累授左金吾将军,兼检校丰州都督,仍依旧知营田事。则天降书劳曰:“卿素积忠勤,兼怀武略,朕所以寄之襟要,授以甲兵。自卿受委北陲,总司军任,往还灵、夏,检校屯田,收率既多,京坻遽积。不烦和籴之费,无复转输之艰,两军及北镇兵数年咸得支给。勤劳之诚,久而弥著,览以嘉尚,欣悦良深。”

长寿元年,召拜夏官侍郎、判尚书事。明年,同凤阁鸾台平章事。则天谓师德曰:“王师外镇,必藉边境营田,卿须不惮劬劳,更充使检校。”又以为河源、积石、怀远等军及河、兰、鄯、廓等州检校营田大使。稍迁秋官尚书。万岁登封元年,转左肃政御史大夫,仍并依旧知政事。证圣元年,吐蕃寇洮州,令师德与夏官尚书王孝杰讨之,与吐蕃大将论饮陵、赞婆战于素罗汗山,官军败绩,师德贬授原州员外司马。

万岁通天二年,入为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。是岁,兼检校右肃政御史大夫,仍知左肃政台事,以与王懿宗、狄仁杰分道安抚河北诸州。神功元年,拜纳言,累封谯县子。寻诏师德充陇右诸军大使,仍检校河西营田事。圣历二年,突厥入寇,复令检校并州长史,仍充天兵军大总管。是岁九月卒,赠凉州都督,谥曰贞。

初,狄仁杰未入相时,师德尝荐之,及为宰相,不知师德荐已,数排师德,令充外使。则天尝出师德旧表示之,仁杰大惭,谓人曰:“吾为娄公所含如此,方知不逮娄公远矣。”师德颇有学涉,器量宽厚,喜怒不形于色。自专综边任,前后三十余年,恭勤接下,孜孜不怠。虽参知政事,深怀畏避,竟能以功名始终,甚为识者所重。

史臣曰:娄师德应召而慷忾,勇也;荐仁杰而入用,忠也;不使仁杰知之,公也;营田赡军,智也;恭勤接下,和也;参知政事,功名有卒,是人之难也,又何愧于将相乎

(节选自《旧唐书·卷九十三·列传第四十三》)

4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是          

A.吾子台辅之器           器:人才         B.特假朝散大夫     假:凭借

C.证圣元年,叶蕃寇洮州   寇:侵犯         D.仍知左肃政台事   知:主持

5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是         

A.①扬州长史卢承业奇其才     ②吾其还也

B.①属吐蕃犯塞,募猛士以讨之   ②私见张良,是告以事

C.①勤劳之诚,久而弥著   ②吾尝跂而望矣,不如登高之博见也

D.①又与武懿宗、狄仁杰分道安抚河北诸州  ②夫人之相与,俯仰一世

6.以下各组句子中,分别表明娄师德“忠勤”和“宽厚”的一组是       

A.①吾子台辅之器,当以子孙相托   ②不知师德荐己,数排师德

B.①师德抗表情为猛士             ②吾为娄公所含如此

C.①两军及北镇兵数年咸得支给     ②官军败绩,师德贬授原州员外司马

D.①卿须不惮劬劳,更充使检校     ②前后三十余年,恭勤接下

7.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是         

A.娄师德弱冠之年就考取进士,扬州长史卢承业非常赏识他,认为他是台辅之器,不愿以属吏的常礼对待他。

B.娄师德在吐蕃犯塞时上表直言请为猛士,从军西征,屡立战功,先后得到了高宗的提拔重用和武则天的嘉奖。

C.娄师德虽然在证圣元年与夏官尚书王孝杰讨伐吐蕃时因失败遭贬,但后来依然屡受朝廷重用,直至终年。

D.娄师德器量宽厚,以德报怨,虽然多次遭到狄仁杰的排挤,但他仍然极力推荐狄仁杰做宰相,深受有识之士推重。

8.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

1)朕所以寄之襟要,授以甲兵。(3分)

2)吾为娄公所含如此,方知不逮娄公远矣。(4分)

3)功名有卒,是人之难也,又何愧于将相乎!(3分)

三、(18分)

阅读下面的文字,完成1922题。

乡间的老屋

陈小语

在我的心灵深处,一直觉得那是我的精神家园,我的依托,我的大后方。

在滚滚的红尘中,在喧嚣的都市里,我无法找到一个那样寂寞的地方。寂寞得让我心痛地方。在午夜,我像一个任性的孩子一样,在梦里无数次回到那个地方,尽情地奔跑。我无法割舍,是那跟我血肉相联一脉相承的亲情。

我的先人们在这个地方定居继而生活下来也不过才几辈子的事。往前追溯,在明清两代,这个地界曾经一度荒无人烟。我推想,那时候这里一定是一个最环保的地方,树木葱笼,绿水淙淙,狼孤独而抑郁地行走,老虎啸遍旷野。野生动物无视一切地在大自然里穿行。我向往这样的地方。中学语文在线www.ywzx8.com

我的先人是从山东移民来到这儿的,最后栖息下来。我无法想象他们是怎样发现了这个地方,在这个绝妙的没人类文明地方,生存是何等的艰难。难道也像哥伦布发现新大陆?漂洋过海而来!我穿越时空地想象着这里曾经发生的一切。

我出生在一个三面是环山的地方,从这个城市里出发,坐火车再换汽车到达一个山沟里。那个地方便是我的故园老屋。我的少年时光基本上是在这个地方度过的,那些时光影响了我的一生,甚至更长远一些。

从我有记忆的时候起,印象最深的是故园老屋,那些旧房子,烂得快要倒下一般,像一个上了年纪的老人。民间窑场烧制的青砖灰瓦,有着斑驳的痕迹,透出一种苍凉的素朴。过了许多年后我回去,看到那房子还是像过去那样,立在那儿。我感动,它的生命并不是我想象的那样脆弱。

我喜欢老屋的院子里那一间朝东屋子,早晨,太阳出来时阳光温暖而又明亮地撒进来,穿透薄雾,照亮了我心中的每一个角落。

我喜欢这个地方还有一个更重要的原因,因为我的姥爷总是在这间屋子里看书或作画,姥爷画得几笔丹青写意又传神,意境表达的非常准确。他的藏书也很多,大多是一些线装书,大多数时候,我蹭到这儿来,只为看几眼那些宝贝一样的书。那时我对书的饥渴像对食物对水一样的满怀真挚的感情。

姥爷是故园老屋的代表人物之一。

我的姥爷常穿一件茧丝绸衣,走起路来衣袖飘飘的样子,使他看上去更有一些仙风道骨的味道。姥爷几乎是一个全能的职业杀手,他会拉二胡,吹笛子、吹萧什么的。我特喜欢姥爷的萧声,呜咽着像哭泣一样的声音,撞击着我的灵魂。这些苍凉的声音正合到我的骨子里某些温凉的伤感,拨动我心灵深处的琴弦,这大概也是隐喻某些悲剧的成份,当然那时我无从意识。

我姥爷还是养蚕的高手,那时我有幸目睹过由蛾到蚕,由蚕到茧,再由茧到蛹,生命进化的全部过程,所谓化蛹为蝶。

我姥爷还会种植西红柿,果树嫁接等,是农桑行里一等一的好手,在如今,这种脚踏实地专心为农的人已经不多见了。

那个时代,姥爷就是我的偶像。我从一个顽皮少年走向了安静与沉稳,任凭外界红尘滚滚,我始终能耐得住寂寞,保持一份纯真。

故园老屋留给我印象最深的还有老屋身后的那一棵大梨树,有多少年的树龄在村子里没有几个人知道,凡正是年深日久,枝叶繁茂。每年春天梨花似雪时,招引来成群结队的蜜蜂嗡嗡地叫着。小的时候,我总是在大梨树下荫凉的地方玩耍,嬉戏。

后来破“四旧”时,姥爷那些宝贝一样的线装书被烧掉了。割尾巴时,那棵大梨树被无辜地割掉了。姥爷在一夜之间变得脸色腊黄,从此失去了衣袖飘舞的潇洒,不久便去世了。

当然,为了那些书和大梨树我也痛哭过几回。

早就不在乡间的老屋住了,可是我却依旧固执地想念它,仿佛那是一个至亲,一个老友,一个我存放灵魂的精神家园。在午夜,在灵魂深处,在一些人生的缝隙里,我秉承了山东大汉倔将的执拗、热情而豪爽的个性。我永远坚守,因为那个地方留给我太多的爱和回忆。

9文章第一段对全文来说有什么作用?(4分)

10.如何理解“寂寞得让我心痛的地方”这句话在文中的含意?(4分)

11.作者是从哪些方面来写乡村的老屋的?请简要概括。(5分)

12文章结尾说,老屋是“一个我存放灵魂的精神家园”,“我永远坚守”,请结合全文,谈谈你对坚守精神家园的认识。(5分)

 

 

答案

一、(9分)

1C(“包含着大量创新和创意的成分”不当,这仅是某些专家的观点,不代表本文观点)

2B(该项是从“山寨文化”积极的角度陈述的)

3DA项,“创造性”不当,应为“仿造性”。B项,文中说“一些涉嫌触犯法律的山寨产品”。C项,“有人认为应当给予一定的发展空间”不当)

二、(12分)

4B(授予)

5CA项,①代词,他的;②副词,还是。B项,①连词,来;②介词,把。C项,都是连词,表修饰关系。D项, ①介词,同;②动词,结交。)

6BA项,①是说卢承业非常赏识娄师德,不是“忠勤”;C项,②是说娄师德战败遭贬,不是“宽厚”;D项,①是武则天对娄师德的要求,也非他“忠勤”)

7D(狄仁杰做了宰相后因不知娄师德曾经推荐过他却多次排挤娄师德,而不是娄师德先受排挤后推荐狄仁杰做宰相)

四、(24分)

8.(1)这是朕把要害地区委托给他,把军队大权交付给你的原因。(3分。主要得分点:所以……的原因;襟要,要害之地;甲兵,军队,这里指军权)

2)我被娄公宽容到这地步,才知道我比娄公差得太远了。(4分。主要得分点:为……所,被;含,容纳,宽容;方,才;逮,及,达到)

3)功名保持始终,这是人们不容易做到的,又怎么会有愧于将相之名呢!(3分。主要得分点:卒,尽,终;是,这;何,怎么)

三、(18分)

9.①内容上,直抒胸臆,点明主旨。②形式上,总括(领)全文,奠定全文的感情基调。(每点2分,意思对即可)中学语文在线www.ywzx8.com

10.相对于喧嚣的城市,老屋是我无法割舍、血肉相联的精神家园(对“寂寞”、“地方”的含义理解正确2分,对“心痛”的理解不正确2分)

11.①老屋的自然环境。②老屋的历史与现状。③与老屋有关的人——姥爷。④与老屋有关的人物——大梨树。⑤与老屋有关的事——文革。⑥我在老屋中的活动——看书、听箫、树下玩耍。(每点1分,答出5点即可得满分)

12.提示:人的精神应当有所依靠,有所寄托。乡村的老屋,是作者喜欢、感动、向往、想念的地方,是影响了作者一生的地方,留给作者太多的爱和回忆,是作家的精神家园。坚守精神家园,就是坚守那份无法割舍,与自己血肉相联一脉相承的亲情,就是坚守那份纯真、执拗、热情而豪爽的个性。(能够围绕“坚守精神家园”,对合文本进行探究,有自己的主观认识,即可酌情给分)



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