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《父亲的退休生活》教学反思           ★★★
《父亲的退休生活》教学反思
作者:会员 点击数: 更新时间:2016/6/13 16:20:51

《父亲的退休生活》教学反思

前几天我录制了一堂课,现在我把其中的得与失总结一下,和大家分享一下。

邓林的《父亲的退休生活》是一篇回忆性的散文。作为对中国当代历史产生巨大影响的历史人物,邓小平同志一生当然有许多气吞山河的大事可写。但是作者却选取了他退休后的几件小事:读书、散步、游泳,以小见大,反映邓小平同志的精神风貌——高雅的情趣和伟大的人格。另外,作者的文风如叙家常,娓娓道来,在平凡的文字背后包含着真挚的感情,表达了女儿对父亲的敬仰、思念之情。也是文章的特色之一。本节课借助多媒体,使用音频、视频,制作相应的课件辅助,完成本课的以学生自主学习为主的教学。就本课我反思如下:

一、白板出示学习目标,学生做到有的放矢

白板出示学习目标,迅速展出,清晰明了,直观性强,学生一看,一目了然,再一齐读,更是心中有数,不像以往的教学,老师虽然一开始也说了学习要求,但一会学生就忘记了。这样的出示,一堂课学生自始至终都不会忘记学习任务。

二、根据自学指导,学生自主合作学习

从学情来看,七年级的学生,说起邓小平都知道他是伟人,但其余的就说不上来,所以就播放有关邓小平的PPT资料,让他们了解有关邓小平的人生历程,有图片,有文字的解说,图文并茂,学生非常有兴趣,比起传统的老师的说教,既省了学生的时间又省了老师的力气,然后再进行文本的阅读,学生就觉得轻松多了。文本内容不深,因此,我放手让学生自己读书,让学生通过自己的努力,充分地感悟文本的精彩、体会文本的魅力。新课标指出 “阅读是学生个性化的行为”,这样做,也是本着“以人为本”的理念,把“读书”的时间真正留给学生。让学生对文本有一个整体的感知。这个环节既注重了学生概括能力、表达能力的培养,又让学生养成一边读书一边思考批注的好习惯。

三.视、音频播放 学生回味无穷

多媒体刺激学生的多种感官。不仅图片吸引学生的眼球,而且,进入方式和多种配音效果也大大刺激学生的听觉,使学生能集中精力,专心致志投入学习。.最后一曲《春天的故事》,在美妙的音乐声中,一组组有关邓小平的画面在学生眼前一掠而过,他们再次感受了伟人的风采。同时缓解了学生课堂的疲劳,真是让人意蕴未尽。

任何一堂课都有不尽人意的地方,我的这堂课也不例外。时间没有把握好。以往45分钟的课用了PPT课件后只用了三十几分钟,我应该在课后面再设计一个小练笔。在突破难点时,那些饱含深情的语言、句子没有让学生用足够的时间去充分的朗读,展示。

总之,课堂教学信息化,需要我们不断探索,努力实践,灵活掌握和运用现代信息技术服务教学。使教学资源达到最佳的优化组合,让我们的课堂不断地焕发出新的生机活力,真正成为学生快乐的学习家园。



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