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《马说》导学案15           ★★★
《马说》导学案15
作者:会员 点击数: 更新时间:2015/2/24 15:49:34

【学习目标】

智能目标:1、认识伯乐与人才的关系,理解作者怀才不遇的感情。

         2、了解托物寓意的写法,掌握文中主要实词与虚词的用法。  

          3、翻译并背诵全文。  

【学习重难点】  

学习重点:认识伯乐与人才的关系,了解托物寓意的写法。  

学习难点:理解本文阐述的深刻道理。  

【课时安排】三课时

【自学过程】

一、预习检测  

1、字音:  

一食(  )食马者(   美不外见(    )其真无马耶( )尽粟(  )一石( )  

2、字形  

pian(    )  caoli(    )(    ) wuhu(    )(     )  

3、《绝品》一文选自《        》中的《        》,作者____代  

________________________,字______,被称为________________之首。  

二、请用原文语句填空  

11、表现伯乐对千里马的命运起决定作用的语句是:  

________________________  ________________________  

2、描写千里马众生遭遇的语句是:  

________________________  _______________________  

3、千里马被埋没的根本原因是:___________________________  

4、千里马被埋没的直接原因是:_____________________  

   ___________________________ __________________________  

5、表明千里马有异于常马的特征的句子是:_____________________  

6、食马者的愚妄无知表现在哪些方面:____________________  

___________________________  ____________________________  

___________________________  ____________________________  

7、点明本文题旨的句子是:_______________ ___________________  

二、文本探究  

1、文中的“食马者”“伯乐”“千里马”仅仅指传说中的人和物吗?  

________________________________________________________________

________________________________________________________________  

A      A伯乐与千里马的关系  

1、本来应该先有千里马,后有伯乐,韩愈却认为没有伯乐就没有千里马,   你同意作者这一观点吗?  

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________  

2、“千里马常有,而伯乐不常有”揭示了怎样的社会现实?表达了作者怎    样的情感?  

_________________________________________________________________  

   ___________________________________________________________    

 B食马者与千里马的关系  

1、食马者是如何对待千里马的?  

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________  

2、千里马被埋没的根本原因是什么?  

_________________________________________________________________  

3、第三段的三个“不”写出了食马者的无知,从中表现了食马者怎样的特征?执策而临之曰“天下无马”表现了食马者怎样的神情和心理?  

____________________________________________________________  

      C作者与《马说》  

1、结合作者的生平谈谈韩愈本身怎么就是一匹“千里马”?  

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________  

2、本文写作时,作者大约30岁左右,当时韩愈初登仕途,很不得志,于是写下此文,表达对千里马的____________________________,对封建统治者的_________________________,并抒发了自己________________________.  

3、本文是如何采用托物寓意这种写作手法的?  

_________________________________________________________________



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