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九年级语文上册 第5课《敬业与乐业》教案 新人教版           ★★★
九年级语文上册 第5课《敬业与乐业》教案 新人教版
作者:会员 点击数: 更新时间:2015/10/1 10:36:31

一、课前自学

(一)读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义。

佝偻(gōu lóu       承蜩(tiáo       德行(xíng       教诲(huì)

禅师(chán           拣择(jiǎn        羡慕(xiàn        妥当(tuǒ)      

骈进(pián):一同前进。      亵渎(xi è dú):轻慢,不敬。

征引:引用。                  敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。  

言行相顾:言行一致。          断章取义:不顾上下文,孤立地截取其中一段或一句。

一点不旁骛(wù):意指专心致志,一点不分心。

强聒不舍(guō):唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰唆。不舍,不停。

不二法门:佛教用语,指直接人道,不可言传的法门,常用来比喻最好的或独一不二的方法。   

 ()知识积累

1、关于作者

梁启超(18731929)字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。  他早年受康有为影响而走上改良维新的道路,时人合称“康梁”。参加了1898年的“百日维新”。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920年后,脱离政界,先后在清华南开担任 教授,并专心著述。梁启超学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字,为后人留下丰厚的学术遗产,成为一代宗师。

2、关于议论文

论点(证明什么)  论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。

把握文章的论点。中心论点只有一个,分论点可有N个(补充和证明中心论点)  

论据(用什么证明)  ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点 ; ⑸补充论据(要能证明论点)。

论证(怎样证明)  论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:

1)举例论证: 是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

2)道理论证: 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。

3)比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

4)对比论证: 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明 对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

二、教学目标:

1.理清本文的结构,理解本文的主题。

2. 初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。

3.积累经典语句、格言,体会演讲词的特点。

4.结合生活体验品味哲理,了解敬业与乐业的重要,建立快乐学习观。

三、课时安排:3课时

 

第一课时

(一)导入

同学们,我们做学生的总希望自己学习最好,事实上,无论做什么事,我们都希望做到最好。那么怎样才能做到最好呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。今天,我们就来学习他的——《敬业与乐业》。

(二)检查预习

1、给下列加点字注音。

旁骛( wù )              承蜩 ( tiáo )              佝偻(  gōu lóu   )        

  亵渎( xiè dú )           强聒不舍(guō )            骈进( pián )

2、关于作者。

     梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。近代维新派领袖,学者。其著有《饮冰室合集》。

3、议论文三要素:论点、论据和论证。 

(三)研习课文

朗读课文,理清思路。

1、本文运用了怎样的结构形式?给课文划分段落。

明确:本文的结构是“总——分——总”。

分三部分:第一部分(l):揭示全篇论述中心。

第二部分(26):论述敬业与乐业的重要。

第三部分(7):总结全篇,勉励人们敬业乐业。

2、本文的中心论点是什么?

明确:中心论点:“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。

3、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。

明确:人类一方面为生活而劳动,一方面为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬的。人生在世是要天天劳作的。劳作便是功德,一劳作便是罪恶。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。凡做一件事,便把这一件看做我的生命……。敬业主义对于人生最重要,对于人生最为有利。从劳动中找出快乐来。凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。因为每一职业之成就……人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。敬业即是责任心,乐业即是趣味。

 

第二课时

(一)复习导入

1.演讲中哪句话最能体现作者的观点?

明确:“敬业乐业”是人类生活的不二法门。

2.作者先后谈论了哪几个问题?

明确:作者首先论述有业之必要,因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要;最后归结全文:人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。

(二)深入研讨

1.课文是如何论述有业之必要的?

明确:梁先生引用了孔子的话和百丈禅师的故事,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本。

2.“百行业为先,万恶懒为首”化用自古语“百事孝为先,万恶淫为首”,谈谈这样化用的好处。

明确:准确的化用旗帜鲜明地表明了讲演者的态度,极有感染力。

3.请结合现实谈谈你对“业”的看法。

示例:(1)一个人有了职业,好处是很多的。做出了奉献,充实了生活,也能解决自己的生存问题,踏踏实实的。一旦一个人没有了职业,他可能会去乞讨,就失去了人的尊严,更恶劣一点,他可能去干一些不利于国家、不利于人民的事情,一天到晚提心吊胆的,肯定没有快乐。这样就会影响到社会风气。所以,有也是必要的。(全面地谈到了有业既利于自己,也利于社会,并从反面说到了无“业”的危害。)

2)当一个人整天无所事事,他就会像一只离群的大雁,找不到前进的方向,在原地不停地徘徊,会感到无比的郁闷与孤寂,即使他想掩盖,也不能摆脱他的形只影单。所以,有业是必要的。运用比喻手法,生动地描述出无业的悲哀,让我们明白有业之必要。

(三)质疑讨论

文章运用了几种论据?运用事实论据要注意典型性、代表性。文章中作者做到了吗?就你的理解分析一下。

明确:文章运用了事实论据与道理论据两种。做到了。作者列举的事实有生活中的实例,有古代、外国著作中的事例,有自己亲身经历的经验。很具典型性、代表性。

 

第二课时课堂抽测

阅读下面文章,然后回答后面的问题。

    第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热 天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好象赛球一般,因竞争而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得上人类理想的生活了。

1.本段要说的中心话题是                                                                           10分)

2.本段的中心论点是                                                                               10分)

3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。(20分)

                                                                                                        

                                                                                                      

4.本段中设例的作用是                                                                             10分)

5.本段除了运用举例论证外,还运用了               的论证方法。(10分)

6.发挥想象,将“这种生活,真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。(20分)

   

7.说说本段语言表达上的特点。(20分)

 

 

第二课时抽测答案:1.乐业 2. 凡职业都是有趣味的 3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从来没有抱怨叫苦而想放弃(其他符合要求的表述也可以) 4.引出话题  5.道理论证 对比论证 6抓住“乐业”进行想象,根据实况评改 7.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣。

 

第三课时

(一)  复习导入

(二)研读赏析,课文第三段。

学生读课文,通过小组合作学习完成下列题目。

  1.这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的?

明确:(观点:要敬业。第一层:“第一要……便是敬”。什么是敬。第二层:“业有什么……没有什么分别拣择。”什么是敬业。第三层:“总之,……第一等人。”敬业到圆满,便是天地间第一等人。)

2.据你的理解,解释一下“太精微”的字面意思,并简述一下文中所指。

明确:文中指长期以来人们过多地从儒家礼仪方面来诠释“敬”字,而造成的“冗杂、琐碎、深奥、繁琐”。

3.谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动,一面也为劳动而生活”。

明确:一方面,劳动是人为了获取生活资料,为了谋生的手段。另一方面,正因为劳动,才使得生活有意义。

4.这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”,但最后说“是天地间第一等人”,这两种说法是否矛盾?

(不矛盾。这两种说法角度不同。)

(三)梳理巩固

学生讨论还没解决的问题,并谈谈收获。

(不必面面俱到,也不必只限于一个方面,只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)

 

第三课时抽测

阅读下面文章,然后回答后面的问题。

    

                                              柳斌杰

    自然造物,最美好的莫过于人的生命。然而它来去匆匆,惟其珍贵而短暂,所以在人类进步的历程中,每一代青年,在人生之舟起锚开航之际,总要探索人生永存的秘密。

    把它裹进花前月下的男女柔情之中?把它交给吃喝玩乐的享受?把它关在金钱筑起的象牙塔里?把它置于戒备森严的高楼 深院?古往今来,有多少风华少年,在酒色财气的迷惘中浪费了最宝贵的一生。在前人用生命所写的启示录中,有一个个惊叹号在警告后人:要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。金钱、财产、享乐,都只能是人们生活中的奴仆,一旦让它们变成人生的主宰,那将是最大的不幸。人们不停地探索,终于找到了人生永存的保险柜,这就是伟大的事业。

事业是人生的常青之树。它植根于人民幸福的土壤中,汇合千千万万的人生,永远生气勃勃,枝繁叶茂。谁的人生与事业不分离,谁就找到了最好的归宿。生命是有限的,而人类进步的事业是永存的。把人生溶进伟大事业的人,它就同事业一样永远年轻,不会消失。

    事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们:凡是留下英名的人,总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵,是因为他们为民族文化宝库增添了财富;屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古,是因为他们推动了历史的前进;蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念,是因为他们贡献了自己的聪明才智,在科学技术领域留下的发明创造,使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业,谁就树了一座人生的不朽丰碑。

和人类历史上的任何事业相比,共产主义事业是最宏伟的,它将给人类创造彻底的、全面的、永恒的幸福。献身于共产主义事业的人们,英名和业绩将永远留在人民心中。我们为能赶上这样辉煌的时代而自豪。新一代青年,只要把自己的一生献给共产主义,那无疑就是在建造人生永存的金字塔。

    时代的发展总是把我们青年置于新的起跑线上,注目那无垠的空间和广袤的大地,也许你会感到自己的渺小。是的,一个人的力量是有限的,但是伟大的事业需要汇集平凡的劳动。只要胸怀共产主义的伟大理想,脚踏实地为之奋斗,把人生献给你的岗位、你的工作、你的祖国,你的人生就将洋溢着永久的光彩。(选自《中国青年》1984年第6期)

1.全文论述的中心是                                                                              10分)

2.支撑文章中心论点的两个分论点是                                                               10分)

3.文章主要的论证方法有                                                                         10分)

4.第四自然段中事例的分类及排列有什么特点?请简要说明。(20分)

                                                

5.说说你对下面几个短语的理解。(30分)

①人生之舟起锚开航                                                                                   

②金钱筑起的象牙塔                                                                                  

③人生的蟊贼                                                                                        

6.关于事业,你有自己的看法吗?请写下来。(20分)

                                                

 

第三课时抽测答案:1.伟大的事业使人永存(生命的意义在于事业) 2. 事业是人生的常青之树  事业是人生的不朽丰碑 3.比喻论证、举例论证 4.先按不同的事业贡献分类,有文化类、精神类、革命类、科技类,每一类中再按人物所处的时代的先后排列次序 5. ①刚刚踏上社会之时 ②迷恋金钱的小天地 ③酒色财气等腐蚀宝贵人生的东西 6.根据实况评改(千万别摘抄文中的句子代替,要有自己的表达)



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