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《我的百草园》教案教学设计           ★★★
《我的百草园》教案教学设计
作者:会员 点击数: 更新时间:2016/7/26 9:09:41

  一、导入
    童年的岁月是如诗的岁月,童年的季节是梦幻的季节。童年就似一棵没有年轮的树,永不老去,永不消失。我们每个人都拥有自己的童年生活,鲁迅先生也不例外。说起鲁迅,人们常常会想到他的严肃、庄重。但是打开他的童年之窗,我们会发现,那里却是另外一道风景。今天让我们一起走进鲁迅的童年,去领略那道风景。
  二、默读文章,用简洁的语言概括文章的内容
  三、精读“百草园”这部分内容,品味作者的传神描写,感受其愉悦的情感
   1. 针对第24段交流各自喜欢的理由。
   2. 分组(分节)活动,品味其中准确传神的描写。
     选第2段的:
     要求了解景物特点,什么季节,作者写景的角度、顺序、详略等。
     选第34段的:
     要求抓人物动作描写,了解捕鸟的过程。
     注:小组活动有人作归纳记录。如第2段归纳出写景的顺序,第34段摘出关键的动词等。
   3. 交流分享。教师适当板书,再次归纳学生的认识。
   4. 教师小结并引导学生体会作者对童年生活的怀念之情。同时明确:成功的描写应该是在有感情的基础上,通过仔细观察,选择适当的角度,按一定顺序,有条理地进行描写。
  四、学习第5段,体会作者情感
   1. 自读第5段。
   2. 交流体会。
  五、作业
    今天,我们一起学习了《我的百草园》这篇文章,共同分享了鲁迅先生的童趣,那就是灿烂的春光中有童真,无味的冬天也有童趣,自由的玩耍中充满幻想。我们都经历过童年,也有许多值得回味的趣事,那么请你也准备一个自己的童年故事片断,让我们大家一起来分享。当然,要有一定的描写,可以仿写。让我们看看谁的那道风景最美。
    有条件的上网查询资料,更多了解作者。



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