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九年级语文上册 23 捕蛇者说教案 语文版           ★★★
九年级语文上册 23 捕蛇者说教案 语文版
作者:中峰乡育… 点击数: 更新时间:2015/11/11 9:59:57

教学目标

 

 

1、了解的特点;

2、掌握本文的词语;

3、理解本文衬托、对比写法;

4、认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。

 

 

重点

理解本文衬托、对比写法;  掌握积累本文的文言词语(古今异义、词类活用、一词多义);

 

难点

理解本文衬托、对比写法; 认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。

 

教学手段

电脑课件;讨论、点拔、朗读

 

教学

过程

教师活动

学生活动

说明或

设计意图

 

柳宗元(773-819),唐代文学家,字子厚,河东解(今山西运城解州镇)人,世称柳河东      

柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人

 

,是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质,或因事发论,或抒发感触,行文较为自由灵活《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色,特点是在末了点明主旨,即所谓卒章显其志。我们在学习时要注意研究这点。

文本背景】  蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生,全国税户比唐玄宗时期减少四分之三,而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官,多立名目,旧税加新税,无休无止,民不堪命。尽管在唐德宗时颁布了“两税法”(分夏、秋两次交税,即课文中说的“岁赋其二”),并明文规定不准另外“加敛一文钱”,但不过是一纸空文,事实上税外有税,虽“息兵已久,加税如初”。人民在重赋逼迫下逃往他乡,但悍吏仍不放过,“有流亡则摊出(由存留户共同负担),已重者愈重”。

 

 

 

 

认真听讲

掌握文学常识

 

 

 

 

 

教师提出文体,学生通过合作讨论探究逐一回答问题后,教师小结归纳

 

 

 

 

 

 

 

一.正音:

啮(         腊(         挛(        踠(   

瘘(         疠(         当(     )其租入 

嗣(         几(    )死者数       )矣

莅(         蹙(          殚(     

踣(         死者相藉(                 囊(      

隳(         恂(          缶(      

谨食(    )之      熙(        以俟(   )夫(  

听读课文,读准下列字音,注意停顿

  1、然得而腊之以为饵

  2、当其租入

  3、几死者数矣

  4、饥渴而顿踣  

  5、隳突乎南北

  6、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

二.我来疏通文意

1、归类文言词汇:

A、为:①作,制成。然得而腊之以为饵。②做,干。今吾嗣为之十二年。③为了。故为之说

B、已:①离去,意为医治。可以已大风。②已经。比吾乡邻之死则已后矣

C、赋:①征收。岁赋其二。②租赋。孰知赋敛之毒……”

D、若:①好像。貌若甚戚者。②你。若毒之乎?”E、于:①在。吾祖死于是。②给。余将告于莅事者。③及于,到。积于今六十岁矣

④比。苛政猛于虎也

F、而:①表并列:黑质而白章。②表承接:退而甘食其土之有

③表修饰:吾恂恂而起

④表转折:但是,却。而吾以捕蛇独存

2、 翻译下列句子

   然得而腊之以为饵

   岁赋其二

   吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也

   殚其地之出,竭其庐之入

   孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

   以俟夫观人风者得焉

三.我来把握内容

思考讨论:

1.第一段的段意如何概括?作者写这些要说明什么?

2.这篇课文可分几部分?每部分写了什么?是按什么顺序来写的?

3.课文一共写了几件事:以哪件事为主?

4.课文是怎样运用反衬手法卒章显志的?

 

 

四.我来学点妙思

1、用对比、衬托手法来突出文章的主题。

2语言形象、生动,富有表现力。

五.我来做点探究

拿本文和柳宗元的《小石潭记》从内容、思想感情以及写法上进行比较。

六.我来积累佳句  

请从古诗词中积累一组关心人民疾苦的诗句。

1、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。      

                                             (李绅)

2、朱门酒肉臭,路有冻死骨。

                                               (杜甫)

3、兴,百姓苦;亡,百姓苦。

                                            (张养浩)

七.我来放飞想象

     悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇然者,

虽鸡狗不得宁焉发挥想象,进行扩写。

八.我来谈点收获

熟读练习积累

再读明确写法

研读理解主旨

初读疏通文意

 

 

 

 

 

 

 

 

独立思考,讨论探究。培养独立思考及合作探究的能力和识记能力断句能力,教师点拨总结



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