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2015届高考语文考纲解读及热点难点试题演练专题2:字形
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2015/4/17 8:40:11
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◆软件简介:高考语文考纲解读及热点难点试题演练 专题02 --字形
专题2 字形
【2015年高考考纲解读】
2015年高考语文《考试说明》要求:识记并正确书写现代常用规范汉字,能力层级为A(识记)。
本考纲应从以下两个方面去理解:
1.考查范围:现代常用规范汉字。“现代”二字说明不会涉及古汉语中的通假字、异体字和繁体字等特殊字形。“常用”二字限定了考查范围不会超出2 500个常用字和1 000个次常用字,“规范”二字是指明文规定的书写标准。
2.考查对象:指“现代常用规范汉字”中的同音字,形近字和同音形近字,一般不会涉及生偏的难认字。
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1.主要以客观选择题的形式考查,考查对象主要是“三常字”,即常见字、常用字、常混字;考查的重点是同音字、形近字。
2.为了增加试题区分度,一般情况下都考查“没有错别字的一组”,有时也将字形的考查放在具体语境中辨析。
3.字形考查仍会以单选题的形式出现。题型不会出现太大的变化,其考查的内容将会集中在“别字”上。因此,“别字”应作为重点关注。
4.为压缩试卷题量,将字音和字形结合在一起进行考查的题型,将会受到命题者的青睐。
【重点、难点剖析】
一、同音致误
同音致误是高考的重要考查点,有三种类型需要注意。
1.音同形似
即读音相同,形状相似。例如:“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”,读音完全相同,形状相近而意义不同,极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”,都属这类情况。
2.音同形异
即读音相同,形状不同。例如:“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”,这几组词由于读音相同,在实际运用中极易张冠李戴,导致失误。另一种误用情况也必须引起注意,即由于读音相同造成事实上的生造词语,这种情况高考中已多次出现。如把“部署”写成“布署”,把“迫不及待”写成“迫不急待”,把“殴打”写成“欧打”等。,本试题由doc软件制作,本试题大小为40K。试题作者将在文件内注明。本试题采用 WinRAR 打包压缩,解压密码为:ywzx8.com。
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