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中考复习:让人物在细节描写中鲜活复习教案           ★★★
中考复习:让人物在细节描写中鲜活复习教案
作者:会员 点击数: 更新时间:2016/4/11 15:27:48

让人物在细节描写中鲜活

课题

让人物在细节描写中鲜活

课型

新授课

教学目标

1、掌握一些细节描写的方法和技巧。

2、学会运用细节描写刻画人物。

重点

人物细节描写的方法和技巧。

 

难点

恰当运用细节描写刻画人物,反映人物精神面貌内心世界。

教法及教具

猜一猜     比一比    议一议     试一试     练一练

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

 

(一)猜一猜——导入新课

1、首先请大家猜一猜。

他是谁?(展示课件)

1)他在大街上走着。

2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着

3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。

4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。他的手刚一伸进一位妇女的背包准备扒窃时,突然一阵警笛声他身子一颤,但立刻又恢复了常态。

2、大家能成功找到此人得益于什么?

(二)比一比——阅读示例

例一、修改稿:《背影》

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

例二、B这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。到底上不上去呢?

我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

细节描写

 

 

 

原稿:《背影》

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿过铁道。

A这次上去会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心里很紧

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

 

想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位……     

例三、修改稿:我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不玩电脑,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏,考试前一天又趁父母不在家时偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”。

(三)议一议——合作探究

通过以上三段文字的比较,请大家讨论一下,如何巧妙运用细节描写刻画人物?用细节描写刻画人物有那些方法和技巧?(学生分组讨论,教师回放课件

教师归纳①仔细观察生活,捕捉生活瞬间

      ②选用典型细节,真实再现情景

      ③精心锤炼词语,巧妙运用修辞

      ④运用联想想象,刻画人物心理

(三)试一试——小试牛刀

A迟到         B某科试卷发下来后……

要求:通过细节描写刻画人物形象      字数100以上

(四)老师寄语(展示课件)

v      借 你 一 双 慧 眼

v      给 你 一 支 妙 笔

v      放 眼 大 千 世 界

v      关 注 生 活 细 节

v      描 绘 精 彩 人 生

 

张, 犹豫了很久,终于走上了讲台……

原稿:“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”

 

学生分组讨论

 

 

板书设计

(用案人完成)

 

当堂作业

 

课外作业

 

教学札记

 



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