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中考语文复习:议论文第1-5讲复习教案合集(5套)           ★★★
中考语文复习:议论文第1-5讲复习教案合集(5套)
作者:会员 点击数: 更新时间:2016/4/27 19:59:24

1讲 论点

【直面中考 议论文】第1

适用学科

语文

适用年级

九年级

适用区域

人教版

课时时长(分钟)

120分钟

知识点

议论文的概念
论点的概念
论点的提炼和概括

教学目标

1.知识与能力目标:
掌握议论文的概念与分类,学习议论文的解题方法。

2.过程与方法目标:
理解议论文的概念,明确概念所指的范围,分析与此相关的考题类型。

3.情感与态度目标:

   了解议论文的知识特点,学会此类试题的解题思路。

教学重点

学会分析论点的方法与答题技巧。

教学难点

学会提炼与概括论点的基本方法


教学过程

一、课堂导入:我们已经进入初中三年级的学习生活了,在这一年级段的学习过程中,我们将要学习一种新的文学体裁:议论文这种文体有怎样的特点呢?让我们一起来面对这一新鲜的话题吧!


二、复习预习

1、复习:
   
1)以往我们学习过《散步》、《老王》、《桃花源记》......请问:这些作品属于哪些文学体裁呢?
   
2)记叙文体有哪些特点呢?
   
3)小说、散文、记叙文有什么共同点呢?
   


2、预习:

1)熟读丁肇中的《应有格物致知精神》,分析这篇文章与以往所学的文章有什么不同?不同点在哪里?
2)认真阅读 《孟子》两章,分析这两则文章阐述了什么道理?
三、知识讲解

知识点1
(一) 议论文的概念:又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之,议论文是以理服人,是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张,记叙文是以事感人,说明文是以知授人。
(二)议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题,论点,寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点一般不能直接抄论题,论题型,论题型一般没有观点倾向性,例如:君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

(三)议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分:是什么,为什么,怎么做。论题是指标题是论点的议论文。

 




知识点2

一、论点的概念:论点是对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、 分论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点、分论点均有。 议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如:《怀疑与学问》中:中心论点:学者先要会疑学则须疑。分论点①:怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②:怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。因此,区别中心论点和分论点要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。
二、 把握中心论点
  1、 从题目入手 ①题目即为观点。例:《抱着长不大》、《孝心无价》;②有的题目是论题,从文中找出直接回答这个论题的语句,就能把握论点。例:《美的断想。》
  2、从文中运用的论据推断出论点。论据是支撑论点的材料。即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么,尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话,也能把握论点。
  例:《什么是自制力》[先说明自制力是什么,再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力,最后提出反问以结尾。]
  3、 捕捉文章中心句。根据论点常见位置[一般在篇首或篇末,也有在篇 中的]来寻找。 [篇首]例:《论事业成效及艺术修养的关系》[开门见山地提出论点]
  《谈骨气》审视开头是不是中心论点,也要慎重,必须通读全文,才可确认。[篇末]例:《论各类老师》[举了四个不同老师类型的例子后,进而总结。]
  放在结尾的,往往先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点。
  4、 借助理清论证思路来把握论点。要很好地研究文章和题目的各种关系,才能归纳出来。
  先分析、后归纳的结构,论点常出现在篇末;总、分、总结构,论点一般是在开头。[先分析、后归纳]例:《不应该压制大胆的设想》[总分总结构]例:《语言文字是民族生命的一部分》[提出问题分析问题解决问题]
  5、审察论题。通过阅读明确文章的论题是什么,对文章的论题还是能把握的,然后在这一论题中作者的看法、主张是什么,这样一来作者的观点就会比较明确。例:《不应该压制大胆的设想》
  论点:论题+作者的观点、态度[明确的判断]
  6、有的文章提出。放在文中的这种文章,往往观点的提出有一个过程,经过一番论辩后,再提出中心论点,一般驳论性的文章、读后感一类文章,好采取此种方法。
  \^O^/不管放在何处,只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构,中心论点是可以找到的。


 

知识点3

论点的位置:一般有四个 文题 开篇 中间 结尾 注意:当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。

1文章提出中心论点的方式
文章标题点明中心论点:标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”)④概括论据证明的观点
文章开头提出中心论点

文章结尾归纳出中心论点

文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点
文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述确定中心论点的主要方法是:
1)、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子。位置:①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括
2)、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。


知识点4  归纳论点的方法:
1
、标题
2
文章开头
3
、结尾
4
、中间:
通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
总结性的词体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……)
先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。
注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。


 、例题精析

【题干】1           “知入”与“知出” 
                                  
张运辅
    
①怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。
   
②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索,就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。
   
③在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
   
④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:“‘采菊东篱下,悠然见南山’,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。何故?盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。 
   
⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。
   
鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:“总以为将来必胜于过去,青年必胜于老年。”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁”。就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”,很有启示意义。
   
⑦阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又 能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。
1.
本文的中心论点是什么?
2.
请简要分析文章的论证思路。
3.
下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当?请说明理由。
叶圣陶认为:“文字是一道桥梁,桥这边站着读者,桥那边站着作者。通过这一道桥梁,读者才和作者会面,不但会面,而且了解了作者的心情,和作者的心情相契合。”



【答案】1处理好阅读中的“入”与“出”,是读书取得效果的关键。(或:读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。或:既能“入”又能“出”,是阅读者必须掌握的秘诀)
2
、首先提出文章中心论点,然后从“入”与“出”两个方面分别分析论证其在阅读中的意义和运用,最后再一次明确中心论点。
3
、第②段。理由:这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面,了解作者心情,和作者心情相契合”的内容,与第②段所阐述的 “阅读中的‘入’是触摸作者的内心,与其进行心灵的对话”的观点一致。


【解析】
1本题考查对中心论点的把握。议论文中心论点的提出是有规律的:(1.在开篇开门见山亮明观点;(2.在中间提出中心论点;(3.在结尾归纳强调中心论点;(4.贯穿全篇,需要读者去归纳。只要认真阅读本文首尾两段,就不难解答此题。
2
、本题考查对论证思路的把握。议论文的论证思路主要有四种。一是并列式,即将中心论点分成几个分论点。分论点间的关系没有主次之分,是平行的、并列的。二是层进式,即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系,各层的先后顺序不能随意调动和改换。三是总分式,即各层次之间,或先分说后总说,或先总说后分说,或先总说后分说再总说,总之,它们之间是总说和分说的关系。四是对比式,即在论证中,把两种意思(或事物)加以对比,或用另一种意思(或事物)来烘托另一种意思(或事物),使之形成对比关系。非常3、本题考查将从文章中抽出的语句恢复原位的能力。解答此题,首先必须认真阅读所给的材料,理解其含义。其次,要认真分析。通过认真阅读,不难发现第②段在阐述“阅读中的‘入’是触摸作者的内心,与其进行心灵的对话”的分论点时,与叶圣陶的话中通过文字“读者才和作者会面,不但会面,而且了解作者心情,和作者心情相契合”的内容一致。




【题干】2                     你永远拥有两个世界
                                        
游宇明
   
①任何一个人都拥有两个世界,一个是手中的世界,一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界,比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友……心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界,比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系……这两个世界构成了一个人的现在和未来,容纳了你所有的心血和汗 水。
   
②人无疑应该善待手中的世界,手中的世界是看得见、摸得着的存在,它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同,那就是,人是为梦想活着的。没有梦想,人就没有朝气,就不会想方设法开发生命的种种潜能,就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走进去的山,里面藏满了无数价值连城的珍宝;就像一条我们从来不曾趟过的河,里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地,却不是我们停步的理由。(原作者:唐仕伦)
   
③我们想走向心中的世界,需要带几个伴侣上路。

   
④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己,才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。
   
⑤世界总是多角度的,生活中有阳光、云霞,也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人,在只有手中的世界的时候,无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧,可他在民国教育部做公务员时,曾因支持学生运动,被教育总长章士钊开除过;写《哈利?波特》的乔安妮?凯瑟琳?罗琳现在够出名了吧,但她曾经离婚之后又碰上失业,最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界,是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于:面对失败,一般人会想,我这人太笨,注定干不成这个事,干脆算了吧;向往心中的世界的人则认为,我这么聪明,眼前这点困难算什么,换个方向再试几次,我就不信突破不了。结果,他们真的取得了成功。
⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想,然而,如果你缺少抵达梦想的起码的才华,梦想再多也是废纸。
⑦自信、忍耐力与才华的关系,好比一条河的奔流,自信、忍耐力提供的是河床,才华是实现河流流动的势能——没有河床,河流自然流得不那么痛快;没有势能,河流根本就流不起来。
⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏,拥抱花红柳绿的心中的世界,但生活无时不在告诉我们:心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地,它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。
(选自《新时文?触摸思想的力量》)
1.
本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点,作者认为应该怎样对待这两个世界?
2.
在作者看来,要想走向心中的世界,必须具备哪几个条件?




【答案】1.人应该善待手中的世界,更不能放弃心中的世界。参考答案:
        2.
自信、忍耐力、才华。



【解析】
1.此题考查准确理解文中重点句子的含义的能力。只要认真阅读①②自然段,再结合文意,就不难解答此题此题考查考生把握文章的中心论点和分论点,并理解其具体内涵的能力。
2.
解答此题难度较大,但是,只要仔 细阅读③—⑥自然段,认真理解其内容,就能准确答题。3.联系上下文,说说文中加点词的含义。心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地,它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。


【题干】3.                品味瑕疵
   
①我国有“金无足赤,人无完人”的谚语,英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来,任何事物都有缺点,都有瑕疵。如何对待这些瑕疵,却因人而异:有些人斤斤计较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多。  
  ②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯,成就其美的,不是无瑕绝伦的美貌,不是艺术家高超的技艺,而是一双无法 修复的手臂。两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力,从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵,但是“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月,却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神,从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景。
  ③瑕疵也能超过完美,创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司,设计了一个可爱的娃娃名为Bratz,却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上,令他感到意外的是,对这个脸上有瑕疵的娃娃,孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑,很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发,大胆地设计了有五位成员的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑,这就是如今的Bratz。经过十年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说:“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典!”
  ④品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功。 司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处,从此,一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会。因此,有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵。
  ⑤尼采说:“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在,是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,才会收获更大的成功。
1
.阅读全文,请你概括本文的中心论点。
2
.下面是对本文的有关分析,正确的一项是(    
A
文章开头引用两句谚语,目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵,我们应该正确看待这些瑕疵,从而逐步走向“完人”。
B
.用最美女神维纳斯的例子,是为了证明“两只残缺的手臂,产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。
C
.本文采用“先总说,后分说,再总说”的论证结构,有力地证明了作者的观点。
D
.第③段的事例说明了一个道理:有瑕疵的玩具,就能超越完美的经典。

                                                                       

【答案】1学会品味瑕疵,能够收获很多。
         2. C
【解析】 1.此题解答可以从文章最后一句话考虑,也可以逐段分析得出结论。
          2.
只要分析四个选项中C项就不难得出此题之所以正确是从文章的结构考虑的。


【题干】4.                    成功的秘诀
   
⑴古往今来,成功始终是一个绕不开的话题,采撷成功的花朵,是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什么呢?有人认为,成功要有鸿鹄之志;有人认为,成功要得到命运的垂青……其实,自信是成功的第一秘诀。
   
⑵自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者,事竟成”的项羽,做出了破釜沉舟的壮举,孤军突进,一举击溃秦军主力,创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白,仕途失意后,用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界,流芳百世,光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜,义无反顾地踏上了职业化的道路,一路走来,先后在法网和澳网封后,彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面,成为亚洲网坛一姐。坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台,借助星光大道这一平台,成为家喻户晓的草根明星。必胜的信念为人插上了飞向成 功之巅的翅膀。
   
⑶自信是对目标执着的追求。水滴石穿,绳锯木断,当一个人执着于一个目标,并脚踏实地不懈奋斗,他一定会收获辉煌的成功,至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人曾对友人所说的那样,“我们必须要有恒心……无论代价有多大,这种事情必须做到”。为了改变新中国的贫油面貌,李四光风餐露宿,披荆斩棘,足踏千山,脚涉万水,风尘苦旅30载,相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田,并成功预见了今天正在开发的新疆大油田,成为共和国杰出的地质学家。为了解决亿万生命的吃饭问题,袁隆平废寝忘食、潜心钻研,以稻田为家园,视秧苗为亲人,白首不坠青云之志,浮华难动济世之心,为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献,被誉为“杂交水稻之父”。为了弘扬雷锋精神,建设和谐中国,郭明义几十年如一日,爱岗敬业,对工作一丝不苟;无私奉献,为他人雪中送炭。在他的感召下,雷锋精神在大江南北薪尽火传,而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。所以,若想成功就得坚韧执着,就要忠于自己的梦想。
  
⑷历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要,然而,盲目的自信是自负,要不得。前秦苻坚,过于自信,刚愎自用,导致80万大军在淝水之战中惨败,他自己也身中流箭,仓皇逃回北方。骄傲自满,毫无自知之明,怎能不吞下失败的苦果?真正的自信,应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。
  
⑸青年朋友,愿你选定目标,坚定信念,锲而不舍地去奋斗,早日踏上成功之路。
1
.请找出选文的中心论点。
2
、选文第⑷段在文中有什么作用?


【答案】
 
1自信是成功的第一秘诀。
  2
、论证了“盲目的自信是自负,要不得。”,对上文进行了补充论证,使论点更明确,论证更严谨。

【解析】
 
1、此题可以从23自然段中考虑就可以作答。
  2
、此题考核学生对文章结尾作用的理解:考虑的方向是:①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望。

 

 


【题干】5.             “舌尖”上的争议
   
①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播,最终变成了一场全民狂欢。所谓树大招风,与第一季几乎是一边倒的赞美相比,第二季争议颇多。最大的争议有两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时,却忽略了最重要的主题:食物。一些食物被指做法错误,一些食物匆匆登场又匆匆离场,令人直呼“看都没看饱”。第二个较为隐晦,不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”、“公正”呈现,其实已演变成了一种国家主义的教育,背离了其作为美食节目的初衷。其实无论哪种争议,最终都可归结为一个命题:在“好看”的前提下,电视节目 应当在多大程度上发挥教化的功能。
   ②这个命题并不新鲜,它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。早在第一季中,“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质:唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法,并最终落脚于知识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下,这种气质显得有点不合时宜,甚至矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作,说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时,很多观众就崩溃了。而这种表达方式,在上世纪80年代被认为是改造日常生活,将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸,但对快节奏的、粗鄙的现代生活,未尝不是一种矫正。
   
③很多人说第二季不如第一季,因为它变“复杂”了,创作者要表达的东西太多,这话说得对。任何事情都有从简单到复杂的过程,一个节目从默默无闻到名满天下,也需要面 对很多随之而来的东西:权力的介入、资本的力量、观众的干预,以及创作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖,身边一定会 冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此,渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。
   
④尽管第二季还没有播完,且已经播出的几集水准并不完全一致,但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。“舌尖”的成功,意味着在电视文化领域,几乎消失殆尽的文人气质的强势回归, 尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟,它在梳理一项民族文化传统的同时,源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长,你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片,还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢?答案不言自明。
    
⑤在时下浓重的商业主义氛围中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质,我们应当珍惜。

1. 文章的中心论点是什么?
_________________________________________________________      
2.
阅读①②段,说说“舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为哪两点? _________________________________________________________       _
3.
第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论?请作简要分析。_____________________________________________________________    


【答案】
 
1.我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。
 2
.进行国家主义(家国意识)的教育;矫正快节奏、粗鄙的现代生活。
 3
.得出的结论是:渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。以无人问津的穷小子比喻默默无闻的“舌尖”节目,以中了巨奖的富小子比喻名满天下的“舌尖”节目,富小子身边一定簇拥许多亲戚朋友,成功后的“舌尖”必定面对很多随之而来的东西,无法保持纯粹。

【解析】
1、此题考核学生文章提出中心论点的方式文章标题点明中心论点:标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”),④概括论据证明的观点......不难得出:我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。
2
、此题学生要认真阅读 文章内容才可以正确作答。
3
、此题考核学生对
比喻论证的理解:用……来比喻 ……,……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。有力的论证论点。


课程小结

本节课我们学习了论点的概念与归纳方法,那么,我们现在对所学知识进行一下总结:
  
1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。找准论点的方法:一看题目,二看开头,三看结尾,四看中间,五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。   

  2.概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握,答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为:先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论。

中考语文复习:议论文第1-5讲复习教案合集(5套)



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