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中考记叙文写作专题复习教案:紧扣题旨,详略得当           ★★★
中考记叙文写作专题复习教案:紧扣题旨,详略得当
作者:会员 点击数: 更新时间:2016/6/7 9:01:03

紧扣题旨,详略得当

【复习目标】

1.能紧扣文章题目和主旨确定详写什么、略写什么、不写什么。

2.能紧扣文章题目和主旨升格详略不当的作文

3.养成“拟好提纲再写作”的习惯,克服“写到哪里算哪里”的随意性。

【审准题意,确定详略】

根据下面提示和要求作文。

面对学习压力,同桌唉声叹气:“苦呀,比黄连还苦!”老师也许会权威道:“是苦也是乐呀!……”

面对生存压力,刚参加工作的年轻人发牢骚:“苦呀,比黄连还苦!”年长的同事也许会劝道:“是苦也是乐呀!……”

同窗好友共忆往日时光,常会感叹道:“那时光,是苦也是乐呀!……”

在许多情境下,我们会听到“是苦也是乐”这么一句话。请你设想一个具体情境,或假设一个特定的倾诉对象(或劝慰对象),以“是苦也是乐”为标题,写一篇文章。文体自选,不少于600字,文中不得出现真实的地名和姓名。

1. 审题目:________________________________________________________________

2. 审提示语:______________________________________________________________

3. 审要求:________________________________________________________________

【升格例文,调整详略】

1. 研读例文(一):比对升格前后有哪些改动,用不同符号在原文上标注。

原文

升格文

(一)是苦也是乐

①小学那会儿学校组织到连南山区,美其名曰“交流学习兼体验生活”。

②那算得上是离父母最远的一次,我心中怀着能远离管教和对山的渴望踏上旅程。但很快这种愉悦的心情被长时间的车程消磨得几乎殆尽。待我忍住晕车的呕吐感到达目的地后,失望便像洪水猛兽一样灌满了我的心。

③这里四面环山,没有童话中的林间小屋,只有层层叠叠的梯田似少女的裙摆,梯田间点缀着一间间红褐色的单层砖瓦房。田间穿梭着一只只橙黄羽毛的鸡,时不时探出脑袋,锐利的双眼径直盯着我们这群外来客,远处不时传来一两声犬吠。

④带领着我们的是当地学校的一个学生,叫房龙。学习交流完后,他便带着我们去他家吃饭并帮忙干农活。在经历了一段充满各种粪土味道并要小心突然冲出一只鸡的路后,心惊胆战的我们到达了房龙的家。房龙家夹在一层层梯田中,与其他几家相比稍显简陋。我们随着房龙进到屋里,漆黑的屋内没有开灯,与外头明媚的阳光对比,一下子让人无法适应。待视线清晰后,我才看到屋内的摆设如同屋子的外表一样简朴。进门左边摆着一张四四方方的桌子和几张木椅,屋子正中摆着一堆木柴,旁边一个支架上放着一只简单的锅。锅旁一个慈爱的老人正微笑地看着我们。房龙和她说了几句,我们也甜着嘴叫“奶奶好”。奶奶脸上的笑更深了几分。

⑤没休息多久,房龙便带着我们,扛着锄头,提着篮子,通过屋外往梯田的小径。房龙介绍着这片梯田都是他家的,然后指了指旁边的田地说:“这是芋头,不过都结在土里,你们的任务就是把它掘出来。”我们几个小女孩“啊”了一声——平时都没做过粗重活,顿时便起了想回家的心。

⑥终于,我们还是提起了锄头,意外发现它没有想象中的重,然后有模有样地学着房龙的样子把泥土扒开,渐渐显露出那灰头灰脑的芋头,小小个的,连根带茎地拔出来,放在篮子里。我们抛开一开始的不适应,在艳阳下有说有笑地,也变得和芋头一样沾上泥土,灰头灰脑的。不多时,篮子的芋头满了,房龙扛着锄头,我们提着篮子,山谷里飘荡着我们的欢笑声。

⑦“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣!”

⑧困境未尝不让人想逃离,但苦中作乐却又是一番滋味啊!

(一)是苦也是乐

①小学那会儿学校组织到连南山区,美其名曰“交流学习兼体验生活”。

②长时间的颠簸让我头晕胸闷,心情沮丧。但到达目的地后,发现这里四面环山,层层叠叠的梯田似少女的裙摆,梯田间点缀着一间间红褐色的单层砖瓦房。田间穿梭着一只只橙黄羽毛的鸡,时不时探出脑袋,锐利的双眼径直盯着我们这群外来客,远处不时传来一两声犬吠。长途跋涉之苦顿时被山区美景清除,连晕车的呕吐感也被山里清新的空气驱散了。

③学习交流后,我们跟着当地学生房龙到他家吃饭并帮忙干农活。在经历了一段充满各种粪土味道并要小心突然冲出一只鸡的路后,心惊胆战的我们到达了房龙家。他家夹在一层层梯田中,与其他几家相比稍显简陋。昏暗的屋内没有开灯,进门左边摆着一张方桌和几把木椅,屋子正中摆着一堆木柴,旁边一个支架上放着一只简单的锅。真是家徒四壁啊,生活条件太艰苦了!一想到要在这破房子里吃粗茶淡饭,苦水就化作洪水,灌满了我的心。

④此时,我发现有个老人坐在锅旁,正微笑地看着我们,脸上没有一丝愁苦,那慈眉善目间尽是平和。我们跟着房龙甜着嘴叫“奶奶好”,老人慈爱的笑更深了几分,一下子感染了我,拂去了我心中的怨气,苦水一下子就蒸发得无影无踪。长年生活于此的老奶奶也许不是习惯了受苦,而是心中的坦然让她毫不觉得山区生活苦,反而享受这种简单的生活。

⑤没休息多久,房龙便带我们去挖芋头。我们几个小女生顿时打起了退堂鼓——平时都没做过粗重活啊,怎么提得动锄头呢?加上烈日当空,梯田上无处遮阴,简直是“足蒸暑土气,背灼炎天光”!也太辛苦了吧!

⑥“来吧,不怕苦,就不觉得苦!”房龙边说边挥动锄头,轻而易举地就把芋头翻了出来。我将信将疑地提起了锄头,意外发现它没有想象中的重!我学着房龙的样子扒开泥土,渐渐显露出那灰头灰脑的芋头!哇!这是我第一次看到芋头在地里的样子!小小个的,让我惊喜万分!我蹲下去,连根带茎地将它拔出来,小心翼翼地放进篮子里——这是我挖的第一个芋头啊!巨大的成就感让我置身快乐海洋!

⑦收获的喜悦让我们抛开最初的不适应,在艳阳下有说有笑。不多时,装芋头的篮子满了,我们也和芋头一样变得灰头灰脑的。看着彼此滑稽的样子,山谷里的欢笑声更响亮了。

⑧山区生活是苦也是乐,就像咖啡和牛奶,你中有我,我中有你,只要我们用平和坦然之心将苦与乐搅拌、调和,就能让平淡的生活散发出浓香,领会到“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”的真谛。

原文提纲

升格文提纲

主旨:通过____________________________,

表现___________________________

开头:起因——到山区体验生活①(略)

中间

 

乐——干农活之乐⑥(   

结尾:感悟——苦中作乐⑦⑧(   

主旨:通过体验山区生活的苦与乐, 表现苦乐相互交融,要用平和坦然之心调和

开头:起因——到山区体验生活①(略)

中间:风景——美景之乐②(   

生活——条件之苦③(   

心境之乐④(   

农活——畏难之苦⑤(   

参与之乐⑥⑦(   

结尾:感悟——调和苦乐⑧(   

 

2. 升格例文(二):重新拟写提纲,用不同符号提出升格意见。

原文

升格文

(二)是苦也是乐

①自从中考体育有选项以后,父母硬是要带我去练游泳。虽说体育不是我的弱项,但我唯独害怕游泳。

②小时候还不大会游泳时,我曾被人硬生生地把头按到水里,呛了几口水,差点就喘不过气来了。我怕游泳,父母是知道的,硬是让我克服它。

③从暑假开始,爸爸一有空便将我扔到游泳池,先让我憋气,没等我摇头,他那双巨手一下把我按到水里。没过一会儿,水底的我不断吐出凌乱的水泡和含糊不清的声音,手脚大幅度划动,想要露出水面。刚伸出去半个头,我又被按了下来,鼻子和嘴巴都呛了水。渐渐地,身体没了力气,隐约从水底仰望到爸爸模糊的脸。忽然,被一双大手拉了起来,我才又活了过来,恢复了意识。嘴里鼻子里都难受极了,不断咳出水来。

④这会儿爸爸不但没有关心我,反倒还指责我:“就你这个样子怎么练好游泳?我带你来练游泳不仅仅是让你应付考试,还希望你有一技旁身,遇到意外自己能应对!”

⑤我心里默默埋怨着,越发觉得这游泳池是无底深渊,会把我吞噬、淹没。

⑥练了一个暑假,不断重复着练气、漂浮,纠正泳姿,全身都酸疼,可喜的是还能游上那么十几米。但爸爸认为这离他设定的目标还远着呢,还要我继续练习。

⑦这会儿他将我带到正规游泳池,他在旁边陪游,督促我不能停下来。我潜到水里,一开始还挺顺利的,但渐渐没了力气,呼吸变得不顺畅了,但我耳边还听到爸爸在呼喊“不要停!坚持!”但我实在坚持不住了,正要停下来,却忘了这水深有1.8。我瞬间陷入水中,被水吞没,我奋力划动双臂,反倒越沉越深。爸爸潜入水底,把我托了起来,拍了拍我的大腿,示意我要动起来。此时,我的嘴里呛了一大口水,呼吸十分不顺畅,却又不好意思让爸爸一直托着我,只能张开双臂,蹬了蹬腿。由于还是初学蛙泳,游得十分慢,但放眼望去对面的泳池壁,大约还有十多米。

⑧“十米”,我心里默念,“九,八,七……三,二!”我吃力地伸手攀到了泳池壁,浮出水面,回首看了看,我竟然坚持游了过来!

⑨我抹了抹脸上的水,竟是甜的,全身好像也没这么酸疼了!

(二)是苦也是乐

 

原文提纲

升格文提纲

主旨:通过____________________________,

表现___________________________

开头:起因——怕游泳①②(    

中间:苦——憋气之苦③④⑤(    

游泳之苦⑥⑦(    

乐——游到对岸之乐⑧(    

结尾:感受——水变甜,酸疼减轻⑨(    

主旨:通过____________________________,

表现___________________________

开头:

中间:

 

 

结尾:



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